ما وراء الذاكرة في ضوء بعض المتغيرات الديمجرافية لدى طلاب جامعة القصيم

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مهارات ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم في ضوء الجنس (ذكور - أناث) و التخصص (علمي- أدبي) و المستوى الدراسي (الأول- السابع). وقد تمثلت عينة الدراسة في ( ٢٢٥) طالبا وطالبه تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلاب كليات (التربية الشريعة -العلوم)، واستخدمت ال...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā 2016, Vol.27 (106), p.1-24
1. Verfasser:	مصطفى، فتحي محمد محمود
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	التحصيل الدراسي المتغيرات الديمجرافية جامعة القصيم طلاب الجامعات
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	24
container_issue	106
container_start_page	1
container_title	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
container_volume	27
creator	مصطفى، فتحي محمد محمود
description	هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مهارات ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم في ضوء الجنس (ذكور - أناث) و التخصص (علمي- أدبي) و المستوى الدراسي (الأول- السابع). وقد تمثلت عينة الدراسة في ( ٢٢٥) طالبا وطالبه تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلاب كليات (التربية الشريعة -العلوم)، واستخدمت الدراسة مقياس: ما وراء الذاكرة لقياس مهارات ما وراء الذاكرة الذي طوره 'تروير وريتش (2002 ,Troyer & Rich) "وترجمه إلى العربية أبو غزال (2007)، ويتكون هذا المقياس من (٥٥) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد فرعية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يتناسب وطبيعة هذه الدراسة، وذلك من خلال رصد وتحليل واقع المشكلة البحثية باستخدام مقياس موجها لطلاب جامعة القصيم. كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة ومنها اختبار (ت) للفروق بين المتوسطات لعينة واحدة والعينات المستقلة. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم عينة الدراسة كان متوسطا حيث كان مستوى الاستراتيجيات ككل متوسط حيث أنه لم يصل للمستوى المرتفع، وكذلك بعد الاستراتيجية وبعد الرضا، أ/ا في حالة بعد القدرة فالمستوى وصل للمستوى المرتفع (ليس المرتفع جدا). كما أسفرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ما وراء الذاكرة على المقياس ككل وعلى بعدي الرضا عن الذاكرة وبعد القدرة تعزى لمتغير الجنس، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا على بعد استراتيجيات الذاكرة لصالح الإناث. وأن الفرق دال إحصائيا على بعد ما وراء الذاكرة (استراتيجيات الذاكرة) بين الفرع العلمي من جهة والفرع الأدبي من جهة أخرى لصالح الفرع الأدبي. كما كانت الفروق دالة إحصائيا على أبعاد المقياس بين طلاب المستوى الأول وبين طلاب المستوى السابع لأفراد العينة لصالح المستوي السابع.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_752139</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>752139</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_7521393</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GRpvtt5YrnCz48bGG8tvLFS4sfxmy40NQLIZKLBS4WbjzS6FG9uA0kCpFTd23tgGVgHUs-rGrptdYE2rIJrW3-wCCq8BCYF0gTSDBDsVbmwHMpbfWKEAlFwOVLITKAU2pOnGVpAeHgbWtMSc4lReKM3NoODmGuLsoZuYk5uYl1Kam5gRX1CUmZtYVBlvbmpkaGxpTIQSAOO0d3k</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>ما وراء الذاكرة في ضوء بعض المتغيرات الديمجرافية لدى طلاب جامعة القصيم</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>مصطفى، فتحي محمد محمود</creator><creatorcontrib>مصطفى، فتحي محمد محمود</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مهارات ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم في ضوء الجنس (ذكور - أناث) و التخصص (علمي- أدبي) و المستوى الدراسي (الأول- السابع). وقد تمثلت عينة الدراسة في ( ٢٢٥) طالبا وطالبه تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلاب كليات (التربية الشريعة -العلوم)، واستخدمت الدراسة مقياس: ما وراء الذاكرة لقياس مهارات ما وراء الذاكرة الذي طوره 'تروير وريتش (2002 ,Troyer & Rich) "وترجمه إلى العربية أبو غزال (2007)، ويتكون هذا المقياس من (٥٥) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد فرعية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يتناسب وطبيعة هذه الدراسة، وذلك من خلال رصد وتحليل واقع المشكلة البحثية باستخدام مقياس موجها لطلاب جامعة القصيم. كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة ومنها اختبار (ت) للفروق بين المتوسطات لعينة واحدة والعينات المستقلة. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم عينة الدراسة كان متوسطا حيث كان مستوى الاستراتيجيات ككل متوسط حيث أنه لم يصل للمستوى المرتفع، وكذلك بعد الاستراتيجية وبعد الرضا، أ/ا في حالة بعد القدرة فالمستوى وصل للمستوى المرتفع (ليس المرتفع جدا). كما أسفرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ما وراء الذاكرة على المقياس ككل وعلى بعدي الرضا عن الذاكرة وبعد القدرة تعزى لمتغير الجنس، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا على بعد استراتيجيات الذاكرة لصالح الإناث. وأن الفرق دال إحصائيا على بعد ما وراء الذاكرة (استراتيجيات الذاكرة) بين الفرع العلمي من جهة والفرع الأدبي من جهة أخرى لصالح الفرع الأدبي. كما كانت الفروق دالة إحصائيا على أبعاد المقياس بين طلاب المستوى الأول وبين طلاب المستوى السابع لأفراد العينة لصالح المستوي السابع.</description><identifier>ISSN: 1110-2411</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة بنها - كلية التربية</publisher><subject>التحصيل الدراسي ; المتغيرات الديمجرافية ; جامعة القصيم ; طلاب الجامعات</subject><ispartof>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2016, Vol.27 (106), p.1-24</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>مصطفى، فتحي محمد محمود</creatorcontrib><title>ما وراء الذاكرة في ضوء بعض المتغيرات الديمجرافية لدى طلاب جامعة القصيم</title><title>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</title><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><description>هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مهارات ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم في ضوء الجنس (ذكور - أناث) و التخصص (علمي- أدبي) و المستوى الدراسي (الأول- السابع). وقد تمثلت عينة الدراسة في ( ٢٢٥) طالبا وطالبه تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلاب كليات (التربية الشريعة -العلوم)، واستخدمت الدراسة مقياس: ما وراء الذاكرة لقياس مهارات ما وراء الذاكرة الذي طوره 'تروير وريتش (2002 ,Troyer & Rich) "وترجمه إلى العربية أبو غزال (2007)، ويتكون هذا المقياس من (٥٥) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد فرعية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يتناسب وطبيعة هذه الدراسة، وذلك من خلال رصد وتحليل واقع المشكلة البحثية باستخدام مقياس موجها لطلاب جامعة القصيم. كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة ومنها اختبار (ت) للفروق بين المتوسطات لعينة واحدة والعينات المستقلة. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم عينة الدراسة كان متوسطا حيث كان مستوى الاستراتيجيات ككل متوسط حيث أنه لم يصل للمستوى المرتفع، وكذلك بعد الاستراتيجية وبعد الرضا، أ/ا في حالة بعد القدرة فالمستوى وصل للمستوى المرتفع (ليس المرتفع جدا). كما أسفرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ما وراء الذاكرة على المقياس ككل وعلى بعدي الرضا عن الذاكرة وبعد القدرة تعزى لمتغير الجنس، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا على بعد استراتيجيات الذاكرة لصالح الإناث. وأن الفرق دال إحصائيا على بعد ما وراء الذاكرة (استراتيجيات الذاكرة) بين الفرع العلمي من جهة والفرع الأدبي من جهة أخرى لصالح الفرع الأدبي. كما كانت الفروق دالة إحصائيا على أبعاد المقياس بين طلاب المستوى الأول وبين طلاب المستوى السابع لأفراد العينة لصالح المستوي السابع.</description><subject>التحصيل الدراسي</subject><subject>المتغيرات الديمجرافية</subject><subject>جامعة القصيم</subject><subject>طلاب الجامعات</subject><issn>1110-2411</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2016</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GRpvtt5YrnCz48bGG8tvLFS4sfxmy40NQLIZKLBS4WbjzS6FG9uA0kCpFTd23tgGVgHUs-rGrptdYE2rIJrW3-wCCq8BCYF0gTSDBDsVbmwHMpbfWKEAlFwOVLITKAU2pOnGVpAeHgbWtMSc4lReKM3NoODmGuLsoZuYk5uYl1Kam5gRX1CUmZtYVBlvbmpkaGxpTIQSAOO0d3k</recordid><startdate>2016</startdate><enddate>2016</enddate><creator>مصطفى، فتحي محمد محمود</creator><general>جامعة بنها - كلية التربية</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2016</creationdate><title>ما وراء الذاكرة في ضوء بعض المتغيرات الديمجرافية لدى طلاب جامعة القصيم</title><author>مصطفى، فتحي محمد محمود</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_7521393</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2016</creationdate><topic>التحصيل الدراسي</topic><topic>المتغيرات الديمجرافية</topic><topic>جامعة القصيم</topic><topic>طلاب الجامعات</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>مصطفى، فتحي محمد محمود</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>مصطفى، فتحي محمد محمود</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>ما وراء الذاكرة في ضوء بعض المتغيرات الديمجرافية لدى طلاب جامعة القصيم</atitle><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><date>2016</date><risdate>2016</risdate><volume>27</volume><issue>106</issue><spage>1</spage><epage>24</epage><pages>1-24</pages><issn>1110-2411</issn><abstract>هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى مهارات ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم في ضوء الجنس (ذكور - أناث) و التخصص (علمي- أدبي) و المستوى الدراسي (الأول- السابع). وقد تمثلت عينة الدراسة في ( ٢٢٥) طالبا وطالبه تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلاب كليات (التربية الشريعة -العلوم)، واستخدمت الدراسة مقياس: ما وراء الذاكرة لقياس مهارات ما وراء الذاكرة الذي طوره 'تروير وريتش (2002 ,Troyer & Rich) "وترجمه إلى العربية أبو غزال (2007)، ويتكون هذا المقياس من (٥٥) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد فرعية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يتناسب وطبيعة هذه الدراسة، وذلك من خلال رصد وتحليل واقع المشكلة البحثية باستخدام مقياس موجها لطلاب جامعة القصيم. كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة ومنها اختبار (ت) للفروق بين المتوسطات لعينة واحدة والعينات المستقلة. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى ما وراء الذاكرة لدى طلاب جامعة القصيم عينة الدراسة كان متوسطا حيث كان مستوى الاستراتيجيات ككل متوسط حيث أنه لم يصل للمستوى المرتفع، وكذلك بعد الاستراتيجية وبعد الرضا، أ/ا في حالة بعد القدرة فالمستوى وصل للمستوى المرتفع (ليس المرتفع جدا). كما أسفرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ما وراء الذاكرة على المقياس ككل وعلى بعدي الرضا عن الذاكرة وبعد القدرة تعزى لمتغير الجنس، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا على بعد استراتيجيات الذاكرة لصالح الإناث. وأن الفرق دال إحصائيا على بعد ما وراء الذاكرة (استراتيجيات الذاكرة) بين الفرع العلمي من جهة والفرع الأدبي من جهة أخرى لصالح الفرع الأدبي. كما كانت الفروق دالة إحصائيا على أبعاد المقياس بين طلاب المستوى الأول وبين طلاب المستوى السابع لأفراد العينة لصالح المستوي السابع.</abstract><pub>جامعة بنها - كلية التربية</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1110-2411
ispartof	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2016, Vol.27 (106), p.1-24
issn	1110-2411
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_752139
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	التحصيل الدراسي المتغيرات الديمجرافية جامعة القصيم طلاب الجامعات
title	ما وراء الذاكرة في ضوء بعض المتغيرات الديمجرافية لدى طلاب جامعة القصيم
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-28T23%3A23%3A04IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D9%85%D8%A7%20%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D9%83%D8%B1%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%B6%D9%88%D8%A1%20%D8%A8%D8%B9%D8%B6%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%85%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B5%D9%8A%D9%85&rft.jtitle=Ma%C7%A7alla%E1%BA%97%20Kulliyya%E1%BA%97%20Al-Tarbiyy%E1%BA%97%20%C7%A6ami%CA%BFa%E1%BA%97%20Banh%C4%81&rft.au=%D9%85%D8%B5%D8%B7%D9%81%D9%89%D8%8C%20%D9%81%D8%AA%D8%AD%D9%8A%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF&rft.date=2016&rft.volume=27&rft.issue=106&rft.spage=1&rft.epage=24&rft.pages=1-24&rft.issn=1110-2411&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E752139%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true