اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي التربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي والتربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة، الإرشاد تكونت عينة الدراسة من (119) طالباً وطالبة من جميع المستويات الدراسية (أولى، ثانية، ثالثة، ورابعة) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقام الباحثون بتطوير مقياس اتجاهات الطلبة نحو مهنة الإرشاد، الذي تكون من (23) فقرة، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختيار "t" (T-test) وتحليل التباين الأحادي (One- way ANOVA) للإجابة عن أسئلة الدراسة أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي التربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد كانت مرتفعة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.69)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي التربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد، ويعزي لمتغير النوع ولصالح الإناث، وأظهرت النتائج، أيضاً، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي والتربوي في كلية عجلون الجامعية نحو مهنة الإرشاد، يعزي لمتغيرات السنة الدراسية، والمعدل التراكمي، والمستوى الاقتصادي.