الكفايات المهنية اللازمة لتنمية معلمة الروضة تنمية مستدامة فى ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال فى مصر

تعد وثيقة المعايير القومية لرياض الأطفال التي أقرتها وزارة التربية والتعليم عام ٢٠٠٨ اساسا لضمان الجودة والاعتماد التربوي للروضات. جعلت الوثيقة الروضة مؤسسة ذات قدرة عالية علي تنمية الطفل تنمية شاملة متكاملة من خلال مناهج علي درجة متميزة ومعلمات أكفاء حيث يتعين علي المعلمات القيام بالعديد من الأدوار والمهام في ظل التحديات والتغيرات الاجتماعية والثقافية والتكنولوجية الراهنة. هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف علي مدي توافر الكفايات المهنية لدي عينة من معلمات الروضة في ضوء وثيقة المعايير القومية لرياض الأطفال في مصر. بالإضافة إلي إبراز نقاط القوة والضعف وذلك لتطوير أداء معلمة الروضة لمواكبة المتغيرات واستثمار المستحدثات في عملية التعليم والتعلم. وبناء علي ذلك يتم تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة للمعلمة. تكونت عينة الدراسة من مجموعة من معلمات الروضة المتخصصات. وتم تطبيق أدوات الدراسة (بطاقة ملاحظة، استمارة استطلاع رأي) علي عينة عشوائية عددها (٤٠) معلمة من معلمات الروضة. وتشير نتائج بطاقة الملاحظة إلي أن جميع الكفايات المهنية لمعلمة للروضة تراوحت نسبة توافرها لدي عينة الدراسة ما بين 75-93% وقد تصل في بعض البنود إلى 100% وهي نسبة مرتفعة. ومع ذلك فهناك قصور في ممارسة بعض الكفايات والتي تحتاج فيها معلمة الروضة إلي تحسين كفاياتها المهنية وخاصة مع وجود بعض العوائق والصعوبات. وقد تم تحديد نقاط القوة والضعف في أداء المعلمة من خلال استطلاع آراء معلمات الروضة. وذلك للوقوف علي نقاط القوة وتدعيمها ومعرفة نقاظ الضعف وعلاجها. وبناء علي ذلك تم التوصل إلى قائمة بأكثر الاحتياجات التدريبية اللازمة لتحقيق الكفايات المهنية لمعلمة الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال في مصر