دور الذكاء العاطفى فى تعزيز سلوكيات القيادة التحويلية: بحث تحليلى لآراء عينة من الموظفين فى المديرية العامة لتربية النجف الاشرف

يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة والتأثير بين الذكاء العاطفي من خلال أبعاده (الوعي الذاتي، التعاطف، المهارات الاجتماعية) وسلوكيات القيادة التحويلية من خلال مؤثراتها (الدافع الملهم، التأثير المثالي، التحفيز الفكري، الاعتبار الفردي). وحددت مشكلة البحث في عدة تساؤلات تمحورت حول طبيعة علاقة الارتباط والتأثير بين متغيرات البحث، ولأجل ذلك وضع مخطط فرضي للبحث يعبر عن اثنان من الفرضيات الرئيسة، ولأجل التأكد من صحة الفرضيات خضعت جميعها لاختبارات متعددة للتأكد من مدى صحتها٠ وقد استعمل البحث الاستبانة وسيلة للحصول على البيانات. واستعمل البحث المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للبحث. عينة البحث (433) من العاملين في المديرية العامة لتربية النجف الأشرف، وطبق البحث العينة العشوائية في اختيار (87) موظف ومثلت العينة نسبة (20%) من مجتمع البحث الكلي. وقد جرى تحليل البيانات باستعمال مجموعة من الأساليب الإحصائية (معامل ارتباط كندال، معامل التحديد البسيط والمتعدد) واستخرجت النتائج باستخدام البرنامج الحاسوبي (SPSS v.10). وتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات منها لم يثبت وجود تأثير ذو دلالة معنوية للوعي الذاتي في سلوكيات القيادة التحويلية مما يعني إن المديرية العامة لتربية النجف لا تسمح للعاملين الغير متفقين مع القادة في التعبير عن مشاعرهم للآخرين، وتفحص التربية بيئتها الداخلية وتغيراتها وان يضع القادة كل إمكانياتهم مع التغييرات التي تتطلب تحسينات مستمرة عن طريق التعامل مع العاملين ومشاركة مشاعرهم وأحاسيسهم متى ما دعت الضرورة والسيطرة على المواقف التي تعترض العاملين من خلال الفهم الجيد لمشاعرهم واهتماماتهم في الرغبة في تحسين أوضاعهم والعمل علي المحافظة علي العلاقات القائمة بين العاملين.