فاعلية إستخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية على الجانب المعرفي والتطبيقي لأحكام تلاوة القرآن الكريم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
هدفت هذه الدراسة إلي تعرف آثر التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية على المستوى المعرفي والتطبيقي لأحكام التلاوة لدى طالبات الصف العاشر , ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثتان أداتين الأولى : اختبار تحريري والثانية : اختبار شفهي , وبعد التأكد من صدق الأداتين وثباتهما طبقتا على عينة من طالبات...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ 2013, Vol.7 (3), p.305-319 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت هذه الدراسة إلي تعرف آثر التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية على المستوى المعرفي والتطبيقي لأحكام التلاوة لدى طالبات الصف العاشر , ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثتان أداتين الأولى : اختبار تحريري والثانية : اختبار شفهي , وبعد التأكد من صدق الأداتين وثباتهما طبقتا على عينة من طالبات الصف العاشر الأساسي بلغ عددهم84 طالبة . ومن أبرز النتائج التي أسفرت عنها الدراسة: تفوق المجموعة التجريبية الثانية في الجانب التطبيقي لأحكام تلاوة القرآن الكريم على المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة الضابطة وكذلك تفوق المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية في الجانب المعرفي لأحكام تلاوة القرآن الكريم على المجموعة الضابطة وخلصت إلي عدد من التوصيات من أهمها ضرورة تقديم التغذية الراجعة التصحيحية لكونها إحدى الممارسات الصفية المهمة التي تزود المتعلم بمعلومات حول صحة أدائه, وتعديل الأداء الناقص أو الخطأ والتنويع في أساليب التغذية الراجعة التصحيحية المفعلة في المواقف الصفية. |
|---|---|
| ISSN: | 2218-6506 |