أثر التدريب على تصميم جدول الأستقصاء في تدريس العلوم على عمليات العلم والتحصيل لدى تلاميذ الصف التاسع من التعليم العام بسلطنة عمان
هدفت الدراسة الحالية إلى بحث أثر التدريب في تصميم جدول الاستقصاء في تدريس العلوم على عمليات العلم والتحصيل. تكونت عينة الدراسة من 130 طالبة بالصف التاسع من التعليم العام بسلطنة عمان. قسمت هذه العينة عشوائيا في مجموعتين؛ تألفت إحداهما من (66) طالبة، وعينت لتكون المجموعة الأخرى فتألفت من (64) وعينت لت...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Magallat al-ʻulūm al-tarbawiyyat wa-al-nafsiyyat 2006, Vol.7 (1), p.43-61 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة الحالية إلى بحث أثر التدريب في تصميم جدول الاستقصاء في تدريس العلوم على عمليات العلم والتحصيل. تكونت عينة الدراسة من 130 طالبة بالصف التاسع من التعليم العام بسلطنة عمان. قسمت هذه العينة عشوائيا في مجموعتين؛ تألفت إحداهما من (66) طالبة، وعينت لتكون المجموعة الأخرى فتألفت من (64) وعينت لتكون المجموعة الضابطة. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة لصالح المجموعة التجريبية في اختبار عمليات العلم، بينما لم تكن هناك فروق دالة في التحصيل الدراسي. |
|---|---|
| ISSN: | 1726-3670 |