برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في خفض الإخفاق المعرفي لدى ذوي قلق الرياضيات في المرحلة الإعدادية

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd 2024 (48), p.564-618
Hauptverfasser:	النرش، هشام إبراهيم إسماعيل, الناغي، هبة إبراهيم محمد علي, حافظ، رضوى حسن محمد
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	الاستراتيجيات التعليمية طلبة المرحلة الإعدادية ظاهرة القلق مقرر الرياضيات
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!