وعي معلمات رياض الأطفال ببرامج التدخل المبكر باستخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات التوحد

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Majallat al-ṭufūlah wa-al-tarbiyah 2023, Vol.56 (1), p.789-833
1. Verfasser:	الشاهد، أحمد محمد عبدالحميد
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	اضطرابات التوحد الذكاء الاصطناعي المهارات الحياتية معلمات رياض الأطفال
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!