Using Vlogs to Develop Secondary School Students' Oral Accurac
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام المدونات المصورة (مدونات الفيديو) على تنمية مهارات الدقة الشفوية لدي طلاب الصف الأول الثانوي، تم استخدام المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم مجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، مع التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث المتمثلة في اختبار مهارات الدق...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | التربية فى القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية 2024 (33), p.153-177 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام المدونات المصورة (مدونات الفيديو) على تنمية مهارات الدقة الشفوية لدي طلاب الصف الأول الثانوي، تم استخدام المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم مجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، مع التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث المتمثلة في اختبار مهارات الدقة الشفوية من إعداد الباحث لاختبار صدق الفرضيات والإجابة عن أسئلة البحث. تكونت مجموعة البحث من (٦٠) طالبة بالصف الأول الثانوي بمدرسة الشهداء الثانوية للبنات بإدارة الشهداء التعليمية بمحافظة المنوفية. أثناء الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ۲۰۲۳ -٢٠٢٤. وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الدقة الشفوية ككل ولكل مهارة على حدة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الدقة الشفوية ككل ولكل مهارة على حدة لصالح التطبيق البعدي؛ مما يدل على تأثير استخدام المدونات المصورة على تنمية مهارات الدقة الشفوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، لذا فقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام المدونات المصورة في تنمية مهارات الدقة الشفوية. |
|---|---|
| ISSN: | 2682-1931 |