فاعلية برنامج قائم على أسلوب السيكودراما في تنمية بعض المهارات الفنية لدى طفل الروضة

هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المهارات الفنية (الرسم، التلوين، الطباعة) عند طفل الروضة من خلال برنامج سيكودراما، واشتملت العينة على ۲۰ طفلا وطفلة من أطفال الروضة من 5-6 سنوات كمجموعة تجريبية بمدرسة الوحدة العربية، وتمثلت أدوات الدراسة في استطلاع رأي لاختيار قائمة المهارات الفنية (إعداد/ الباحثة)، ومقياس المهارات الفنية لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، وبرنامج قائم على أسلوب السيكودراما لتنمية بعض المهارات الفنية لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الفنية المصور لصالح القياس البعدي، عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال مجموعتي الذكور والإناث في مقياس المهارات الفنية المصور ككل وأبعاده الفرعية، عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الفنية المصور في القياسين البعدي والتتبعي.