متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمدارس التربية الخاصة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمدارس التربية الخاصة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، من خلال التعرف على أهدافها وأهميتها ووظائفها وعناصرها وخصائصها ومتطلبات ومعوقات تطبيقها، ومعرفة مفهوم وأهداف ومبادئ وأسس التربية الخاصة وتصنيف الإعاقات وشروط القبول للتلاميذ في هذه...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | التربية فى القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية 2023 (27), p.1089-1123 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمدارس التربية الخاصة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، من خلال التعرف على أهدافها وأهميتها ووظائفها وعناصرها وخصائصها ومتطلبات ومعوقات تطبيقها، ومعرفة مفهوم وأهداف ومبادئ وأسس التربية الخاصة وتصنيف الإعاقات وشروط القبول للتلاميذ في هذه المدارس، وبعض المشكلات التي تواجه إدارة التربية الخاصة وكيفية حلها. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم بشكل فعال في تطبيق ونشر ثقافة الإدارة الإلكترونية من خلال التعرف على أهدافها وأهميتها ووظائفها، واستخدام الحاسب الألى والإنترنت في الإدارة الإلكترونية والتدريب والتوعية للقيادات الإدارية والمعلمين من خلال دعم الدورات التدريبية بمختلف أنواعها وتطوير النظام الإداري للمدارس وتجهيز البنية التحتية الإقامة مشروع الإدارة الإلكترونية. ويتم ذلك من خلال عدة ممارسات منها توفير الإمكانيات المادية والبشرية والتقنية التي يتطلبها تطبيق التصور المقترح من قبل المسئولين والتواصل وتبادل المعلومات بين المدارس والإدارات بعيدا عن التعقيدات الإدارية وضرورة توجيه وزارة التربية والتعليم بإشراك مدراء المدارس في وضع الأهداف ورسم الخطط التعليمية مما يزيد من ثقتهم في أنفسهم وينمى حب العمل لديهم. |
|---|---|
| ISSN: | 2682-1931 |