الرضا الوظيفي وعلاقته بتفعيل أداء العاملين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى رضا أخصائي المكتبات عن عمله بمرحلة التعليم الأساسي بمحافظة البحيرة ومدى انعكاس رضاه على أدائه لعمله، وتناولت الدراسة عناصر الرضا الوظيفي (الأجر -الإدارة الترقيات الوظيفية -زملاء العمل -العوامل الإدارية -ظروف العمل الصحية -محتوى الوظيفة)، ومدى ارتباط هذه العناصر ببعض المتغيرات التصنيفية كالنوع، المؤهل الدراسي، مكان العمل، الحلقة الدراسية التي يعمل بها الأخصائي وسنوات الخبرة. واستخدمت الباحثة استبانة عبارة عن (۸) محاور بها (٣٦) عبارة واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي. وكانت أداة الدراسة استبانة، وعينة الدراسة (٢٦١) من أخصائي المكتبات بمرحلة التعليم، وكانت عينة عشوائية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها رضا أخصائي المكتبات عن محاور الأجر، الإدارة، الترقيات الوظيفية، ظروف العمل الصحية، أما عناصر زملاء العمل، علاقة الرضا الوظيفي بالأداء، وكذلك فقد كان مستوى الرضا الوظيفي متوسطا، فيما يتعلق بعنصري العوامل الإدارية فقد كان مستوى الرضا الوظيفي منخفضا، وبينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين العاملين في الريف أو الحضر، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمحاور الأجر، الترقيات الوظيفية، الإدارة، وظروف العمل الصحية تعزى لمتغير النوع، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمحاور زملاء العمل، العوامل الإدارية، علاقة الرضا الوظيفي بالأداء ومحتوى الوظيفة تبعا لمتغير النوع لصالح الإناث، كما انتهت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام بعناصر الرضا الوظيفي.