أثر نمط دعامات التعلم الإلكتروني "ثابت - مرن" بالفصول المعكوسة على تنمية مهارات المواطنة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات المواطنة الرقمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام نمط دعامات التعلم الإلكتروني (ثابت -مرن) بالفصول المعكوسة، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من (٦٠) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة البراوي وأبو عساكر الإعدادية إدراة ديرب نجم التعليمية، وقسمت عينة ا...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	مجلة دراسات و بحوث التربیة النوعیة 2024, Vol.10 (2), p.237-314
Hauptverfasser:	زويد، سماح محمود علي, محمود، إبراهيم يوسف محمد, عبدالعاطي، غادة عبدالعاطي علي
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	التحصيل المعرفي التعلم الإلكتروني المواطنة الرقمية طلبة المرحلة الإعدادية
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!