الخصائص السيكومترية لمقياس الدافعية الأكاديمية لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الخصائص السيكومترية مقياس الدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من ٢٠ تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم بمدرسة خاتم المرسلين محافظة بني سويف، ويتكون المقياس من ستة أبعاد وهم (المعرفة- الإثارة- الإنجاز - التنظيم الخارجي -التنظيم الواعي- التنظيم المعرف)، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الدافعية الأكاديمية (إعداد الباحث)، باستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، توصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات المقياس الدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها، ومن ثم يوصي الباحث بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف تحسين الدافعية الأكاديمية لدى هذه الفئة.