أثر تدريس مقرر التربية الترويحية على تنمية بعض مهارات إدارة الوقت وفقا لبعض المتغيرات لدى طالبات كلية التربية الأساسية في دولة الكويت

يهدف البحث إلى التعرف على أثر تدريس مقرر التربية الترويحية على تنمية بعض مهارات إدارة الوقت لدى طالبات كلية التربية الأساسية في دولة الكويت، وتم اختيار عينة البحث بطريقة العشوائية الطبقية من طالبات كلية التربية الأساسية من جميع المراحل الدراسية الأربعة، حيث بلغ عدد العينة (137) طالبة مقسمة إلى (50) طالبة عينة استطلاعية و(87) طالبة عينة أساسية. واتبع المنهج الوصفي الدراسات المسحية الملائمة لطبيعة البحث، ومن أهم النتائج وجود أثر إيجابي بين تدريس مقرر التربية الترويحية ومهارات إدارة الوقت التي يتضمنها المقياس وهي: المهارات الإدارية، المهارات الإدراكية، ومضيعات الوقت، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مهارات إدارة الوقت ومتغير المرحلة الدراسية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مهارات إدارة الوقت ومتغير الانتظام في الممارسة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين مهارات إدارة الوقت ومتغير نوع النشاط الممارس، كما انه توجد فروق دالة إحصائيا بين مهارات إدارة الوقت ومتغير التقدير الدراسي، لصالح الحاصلين على تقدير امتياز في جميع المحاور المقياس.