الخصائص السيكومترية لمقياس الهوية المهنية لانتقاء طلاب كليات التربية
هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الهوية المهنية لانتقاء طلاب كليات التربية. وتضمن البحث على إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم عملية الانتقاء، والهوية المهنية للمعلم، وقياس الهوية المهنية، حيث يمكن قياس الهوية المهنية عن طريق أداة معتمدة على التقرير الذاتي وتتكون من جزئيين أحدهما...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi 2023 (74), p.187-203 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الهوية المهنية لانتقاء طلاب كليات التربية. وتضمن البحث على إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم عملية الانتقاء، والهوية المهنية للمعلم، وقياس الهوية المهنية، حيث يمكن قياس الهوية المهنية عن طريق أداة معتمدة على التقرير الذاتي وتتكون من جزئيين أحدهما المدركات حول مهنة التدريس، والأخر المعتقدات حول مهنة التدريس. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس للهوية المهنية للمعلم تكون من أربعة أبعاد وهم، القيم المهنية، والاستعداد المهني، والفاعلية المهنية، والرغبة المهنية. وتم التحقق من صدق المقياس عن طريق استطلاع رأي الخبراء، والاتساق الداخلي، والتحليل العاملي التوكيدي، كما تم التأكد من ثبات المقياس عن طريق استخدام معامل ألفا كرونباخ. وتوصل البحث إلى صدق البناء العاملي لمقياس الهوية المهنية والاتساق الداخلي لعبارات المقياس، والتحقق من ثبات المقياس مما يجعل المقياس موثوقًا به لما يتمتع به من خصائص سيكومترية مقبولة لانتقاء طلاب كليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: | 1687-0697 |