تأثير استخدام الرسوم التعليمية المتحركة في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية
يهدف هذا البحث إلى محاولة التعرف على تأثير استخدام الرسوم التعليمية المتحركة في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية، واستخدم الباحثين المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلميذات الصف الأول الإعدادي...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Buḥūṯ wa Al-Dirāsāt fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Riyaḍiyyat 2023 (46), p.14-38 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | يهدف هذا البحث إلى محاولة التعرف على تأثير استخدام الرسوم التعليمية المتحركة في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الإعدادية، واستخدم الباحثين المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية واختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلميذات الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي ۲۰۲۲م/ ۲۰۲۳م بمعهد الزهور النموذجي الإعدادي فتيات ببورسعيد وقد بلغ عددهم (125) تلميذه، وبلغ عدد العينة الأساسية (۲۰) تلميذه ومقسمين لمجموعتين عدد كل مجموعة (۱۰) تلميذات للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، وأوضحت النتائج أن طريقة الشرح والنموذج المتبعة أثرت تأثير ملحوظا في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية، كما ساهمت الرسوم المتحركة بصورة إيجابية في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية، وحققت تلميذات المجموعة التجريبية نتائج إيجابية عند استخدامها الرسوم المتحركة في التحصيل المعرفي لمسابقة الوثب الطويل عن تلميذات المجموعة الضابطة والمستخدمة أسلوب الأوامر بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الإعدادية. |
|---|---|
| ISSN: | 2090-5300 |