التعلم التكيفي المعكوس وتأثيره على التحصيل المعرفي في مادة التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
سعى البحث إلى التعرف على التعلم التكيفي المعكوس وتأثيره على التحصيل المعرفي في مادة التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم التكيفي المعكوس. واعتمد البحث على المنهج التجريبي، باستخدام التصميم التجريبي لـ (4) مجموعات ثلاثة تجريبية والر...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Naẓariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ 2021, Vol.36 (2), p.135-156 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | سعى البحث إلى التعرف على التعلم التكيفي المعكوس وتأثيره على التحصيل المعرفي في مادة التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم التكيفي المعكوس. واعتمد البحث على المنهج التجريبي، باستخدام التصميم التجريبي لـ (4) مجموعات ثلاثة تجريبية والرابعة ضابطة وباستخدام كذلك القياسات القبلية والبعدية لمتغيرات البحث. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، مقياس أنماط التعلم، اختبار التحصيل المعرفي الإلكتروني. وتم تطبيقها على عينة قوامها (73) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي (2019-2020م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط القياس البعدي للمجموعات البحث الأربعة المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية الثلاثة في مستوى التحصيل المعرفي، والتي جاءت في بلوغ نسبة الفروق للمجموعة التجريبية الأولى (النمط السمعي) (-3.133) بينما بلغت نسبة الفروق للمجموعة التجريبية الثانية (النمط البصري) (-5.820) بينما بلغت نسبة الفروق للمجموعة التجريبية الثالثة (النمط الحركي) (-2.720). وأوصى البحث بتطبيق التعلم التكيفي المعكوس في تدريس مقرر التربية الحركية لطالبات كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: | 2636-3860 |