برنامج علاجي معرفي سلوكي لخفض اعراض اضطراب الاكتناز الرقمي القهري لدى طلاب الجامعة

يشير اضطراب الاكتناز الرقمي القهري إلى استمرار الفرد في تجميع أي من العناصر الرقمية وتخزينها بغض النظر عن قيمتها، وممانعته لحذف أي منها أو التخلص منها، لدرجة تكدسها وإخفاقه في معالجتها وإدارتها بفاعلية، وتأثر نشاطاته وممارساته اليومية وحالته النفسية سلبًا نتيجة لذلك، لذلك هدفت الدراسة الحالية إلى تبين فعالية برنامج معرفي سلوكي في خفض أعراض اضطراب الاكتناز الرقمي القهري لدي طلاب وطالبات الفرقة الرابعة تعليم عام بكلية التربية بقنا، حيث تكونت عينة الدراسة من 36 طالب (11 ذكر، 25 أنثى) بمتوسط عمري 22,06 سنة وانحراف معياري 0.36 سنة، تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية بلغ قوامها 18 طالبا والثانية ضابطة بلغ قوامها 18 طالبا، وتم استخدام الأدوات الآتية: مقياس اضطراب الاكتناز الرقمي القهري (إعداد / الباحثان)، البرنامج العلاجي المكون من 20 جلسة، وأوضحت نتائج الدراسة إلي فعالية البرنامج المعرفي السلوكي في خفض أعراض اضطراب الاكتناز الرقمي القهري لدي عينة الدراسة، وفي ضوء ذلك قدمت نتائج الدراسة عدة توصيات ومقترحات ومنها: تقديم دراسات للتعرف علي العوامل النفسية الكامنة وراء اضطراب الاكتناز الرقمي القهري ومعرفة ديناميات والبناء النفسي للفرد ذو اضطراب الاكتناز الرقمي القهري.