فاعلية برنامج إلكتروني تدريبي قائم على نموذج الفورمات 4MAT لتنمية الكفايات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الثانوية في ظل نظام التعليم 2.0 Education

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج إلكتروني تدريبي قائم على نموذج الفورمات 4matلتنمية الكفايات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الثانوية في ظل نظام التعليم الجديد Education 2.0، طبق الباحث أداتي البحث ("الاختبار التحصيلي"، و"بطاقة الملاحظة") على عينة البحث وعددها (30) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية بمدارس إدارة القرين التعليمة، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار الجانب المعرفي في الكفايات التكنولوجية للمعلمين (معلمي المرحلة الثانوية) بالمرحلة الثانوية لصالح التطبيق البعدي. وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي في بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات الكفايات التكنولوجية للمعلمين (معلمي المرحلة الثانوية) لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء ذلك تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.