البنية العاملية لمقياس الضغوط النفسية لطلاب المرحلة الإعدادية

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مكونات البنية العاملية لمقياس الضغوط النفسية لطلاب المرحلة الإعدادية، والتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، تكونت عينة البحث من (200) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية، وذلك بنطاق محافظة القاهرة خلال العام الدراسي 2019-2020. وقد تراوح متوسط أعمارهم ما بين 12-14 عاما، تم تطبيق مقياس الضغوط النفسية. وأشارت النتائج إلى وجود ثلاثة عوامل كامنة تشبع عليها عبارات مقياس الضغوط النفسية وتضمنت (الضغوط الشخصية، والضغوط الاجتماعية، والضغوط الدراسية) وتشبع على تلك الأبعاد (41) مفردة، تم التحقق من مؤشرات الصدق والثبات للمقياس بعدة طرق كصدق المحتوى، والاتساق الداخلي، والصدق العاملي. كما تم حساب الثبات بطريقتي ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لجتمان؛ مما يشير إلى ارتفاع الدلالة السيكولوجية للمقياس وإمكانية استخدامه بصورة موسعة. يتكون مقياس الضغوط النفسية في صورته الأولية من (45) عبارة موزعة على ثلاثة محاور افترضها الباحث في ضوء اطلاعه على البحوث والدراسات السابقة التي تناولت الضغوط، وتتضمن هذه المحاور: (الضغوط الشخصية 15 مفردة، والضغوط الاجتماعية 15 مفردة، والضغوط الدراسية 15 مفردة).