فاعلية برنامج تدريبي قائم علي المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر في تنمية الاستعداد للتعلم الإلكتروني لدي معلمي الحاسب
هدف البحث إلى تنمية الاستعداد للتعلم الإلكتروني لدي معلمي الحاسب الآلي. وذلك من خلال استخدام برنامج تدريبي قائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر. اتبع البحث المنهج شبه التجريبي في قياس فاعلية المتغير المستقل برنامج تدريبي قائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر في تنمية المتغير التابع الاس...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ 2022, Vol.19 (115), p.206-233 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف البحث إلى تنمية الاستعداد للتعلم الإلكتروني لدي معلمي الحاسب الآلي. وذلك من خلال استخدام برنامج تدريبي قائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر. اتبع البحث المنهج شبه التجريبي في قياس فاعلية المتغير المستقل برنامج تدريبي قائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر في تنمية المتغير التابع الاستعداد للتعلم الإلكتروني)، وتكونت مجموعة البحث من (۳۰) معلم حاسب إلى بمحافظة المنيا، وتمثلت أداة البحث في مقياس الاستعداد للتعلم الإلكتروني، وقامت الباحثة بتطوير برنامج تدريبي قائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر وطبقت أداة القياس قبليا وبعديا. وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج القائم على المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر في تنمية الاستعداد للتعلم الإلكتروني لدى معلمي الحاسب الآلي. وأوصت الباحثة بضرورة وضع الخطط والبرامج المناسبة لتنمية الاستعداد للتعلم الإلكتروني لدى المعلمين والطلاب. |
|---|---|
| ISSN: | 2682-3055 |