فاعلية استراتيجية الصف المعكوس لتدريس العلوم في تنمية عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية الصف المعكوس لتدريس العلوم في تنمية عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم تحليل محتوى وحدة التنوع والتكيف في الكائنات الحية، والمقررة على طلاب الصف الأول الإعدادي، وتحديد عمليات العلم المتضمنة بها، وتحديد بعض عمليات العلم التي تتناسب مع استراتيجية الصف المعكوس، وإعداد دليل المعلم، وكتيب الطالب، وإعداد اختبار عمليات العلم. وقد تم التطبيق القبلي لأداة القياس على طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية، ثم القيام بالدراسة التجريبية، ومن ثم التطبيق البعدي لأداة القياس. وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية استراتيجية الصف المعكوس لتدريس العلوم في تنمية عمليات بعض العلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وعلى ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.