الذكاء الأخلاقي كمنبئ بالحكمة لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، والكشف عن مدى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي (التعاطف، والعطف، والضمير، وضبط الذات، والاحترام، والتسامح، والعدالة) في الحكمة لدي عينة تكونت من (٥٠٧) طالبا وطالبة بكلية التربية ببنها تخصصات دراسية مختلفة، طبق عليهم أدوات الدرا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā 2022, Vol.33 (129), p.555-596 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 596 |
|---|---|
| container_issue | 129 |
| container_start_page | 555 |
| container_title | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |
| container_volume | 33 |
| creator | جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله عاشور، أحمد حسن محمد سابق، منى أحمد محمد |
| description | يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، والكشف عن مدى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي (التعاطف، والعطف، والضمير، وضبط الذات، والاحترام، والتسامح، والعدالة) في الحكمة لدي عينة تكونت من (٥٠٧) طالبا وطالبة بكلية التربية ببنها تخصصات دراسية مختلفة، طبق عليهم أدوات الدراسة وهي: مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد Bhagyalakshmy, 2014، ترجمة وتقنين: الباحثة)، ومقياس الحكمة (إعداد: Greene & Brown, 2009، ترجمة وتقنين: علاء الدين، وأسامة محمد، ٢٠١٣)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، كما أشارت النتائج إلى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي الآتية (ضبط الذات، والعدالة، والتعاطف، والضمير، والتسامح) في الحكمة على نحو موجب ودال إحصائيا. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1353315</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1353315</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_13533153</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GYpvLL_ZcmPDzeYby28sVABzFt9YBySX32y62aVws_lm6822GytuLFMAEiDZtSChGysVgMz1NzsVbmwHqb2xAqSy5WYXUAKsatWNjTdWQLhrgAKtN3aCmCtutt1sv7Gch4E1LTGnOJUXSnMzKLq5hjh76Cbm5CbmpZTmJmbEFxRl5iYWVcYbGpsaGxuaGhOjBgCsam4P</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>الذكاء الأخلاقي كمنبئ بالحكمة لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد ; أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله ; عاشور، أحمد حسن محمد ; سابق، منى أحمد محمد</creator><creatorcontrib>جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد ; أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله ; عاشور، أحمد حسن محمد ; سابق، منى أحمد محمد</creatorcontrib><description>يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، والكشف عن مدى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي (التعاطف، والعطف، والضمير، وضبط الذات، والاحترام، والتسامح، والعدالة) في الحكمة لدي عينة تكونت من (٥٠٧) طالبا وطالبة بكلية التربية ببنها تخصصات دراسية مختلفة، طبق عليهم أدوات الدراسة وهي: مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد Bhagyalakshmy, 2014، ترجمة وتقنين: الباحثة)، ومقياس الحكمة (إعداد: Greene & Brown, 2009، ترجمة وتقنين: علاء الدين، وأسامة محمد، ٢٠١٣)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، كما أشارت النتائج إلى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي الآتية (ضبط الذات، والعدالة، والتعاطف، والضمير، والتسامح) في الحكمة على نحو موجب ودال إحصائيا.</description><identifier>ISSN: 1110-2411</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة بنها - كلية التربية</publisher><subject>إعداد المعلمين ; الخبرات التعليمية ; الذكاء الأخلاقي ; طلبة المرحلة الجامعية</subject><ispartof>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2022, Vol.33 (129), p.555-596</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله</creatorcontrib><creatorcontrib>عاشور، أحمد حسن محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>سابق، منى أحمد محمد</creatorcontrib><title>الذكاء الأخلاقي كمنبئ بالحكمة لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها</title><title>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</title><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><description>يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، والكشف عن مدى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي (التعاطف، والعطف، والضمير، وضبط الذات، والاحترام، والتسامح، والعدالة) في الحكمة لدي عينة تكونت من (٥٠٧) طالبا وطالبة بكلية التربية ببنها تخصصات دراسية مختلفة، طبق عليهم أدوات الدراسة وهي: مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد Bhagyalakshmy, 2014، ترجمة وتقنين: الباحثة)، ومقياس الحكمة (إعداد: Greene & Brown, 2009، ترجمة وتقنين: علاء الدين، وأسامة محمد، ٢٠١٣)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، كما أشارت النتائج إلى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي الآتية (ضبط الذات، والعدالة، والتعاطف، والضمير، والتسامح) في الحكمة على نحو موجب ودال إحصائيا.</description><subject>إعداد المعلمين</subject><subject>الخبرات التعليمية</subject><subject>الذكاء الأخلاقي</subject><subject>طلبة المرحلة الجامعية</subject><issn>1110-2411</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GYpvLL_ZcmPDzeYby28sVABzFt9YBySX32y62aVws_lm6822GytuLFMAEiDZtSChGysVgMz1NzsVbmwHqb2xAqSy5WYXUAKsatWNjTdWQLhrgAKtN3aCmCtutt1sv7Gch4E1LTGnOJUXSnMzKLq5hjh76Cbm5CbmpZTmJmbEFxRl5iYWVcYbGpsaGxuaGhOjBgCsam4P</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد</creator><creator>أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله</creator><creator>عاشور، أحمد حسن محمد</creator><creator>سابق، منى أحمد محمد</creator><general>جامعة بنها - كلية التربية</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>الذكاء الأخلاقي كمنبئ بالحكمة لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها</title><author>جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد ; أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله ; عاشور، أحمد حسن محمد ; سابق، منى أحمد محمد</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_13533153</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2022</creationdate><topic>إعداد المعلمين</topic><topic>الخبرات التعليمية</topic><topic>الذكاء الأخلاقي</topic><topic>طلبة المرحلة الجامعية</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله</creatorcontrib><creatorcontrib>عاشور، أحمد حسن محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>سابق، منى أحمد محمد</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>جاد الله، سمر سعد إبراهيم محمد</au><au>أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله</au><au>عاشور، أحمد حسن محمد</au><au>سابق، منى أحمد محمد</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>الذكاء الأخلاقي كمنبئ بالحكمة لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها</atitle><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><volume>33</volume><issue>129</issue><spage>555</spage><epage>596</epage><pages>555-596</pages><issn>1110-2411</issn><abstract>يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، والكشف عن مدى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي (التعاطف، والعطف، والضمير، وضبط الذات، والاحترام، والتسامح، والعدالة) في الحكمة لدي عينة تكونت من (٥٠٧) طالبا وطالبة بكلية التربية ببنها تخصصات دراسية مختلفة، طبق عليهم أدوات الدراسة وهي: مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد Bhagyalakshmy, 2014، ترجمة وتقنين: الباحثة)، ومقياس الحكمة (إعداد: Greene & Brown, 2009، ترجمة وتقنين: علاء الدين، وأسامة محمد، ٢٠١٣)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقات ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الذكاء الأخلاقي وأبعاده والحكمة وأبعادها، كما أشارت النتائج إلى إسهام أبعاد الذكاء الأخلاقي الآتية (ضبط الذات، والعدالة، والتعاطف، والضمير، والتسامح) في الحكمة على نحو موجب ودال إحصائيا.</abstract><pub>جامعة بنها - كلية التربية</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1110-2411 |
| ispartof | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2022, Vol.33 (129), p.555-596 |
| issn | 1110-2411 |
| language | ara |
| recordid | cdi_almandumah_primary_1353315 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals |
| subjects | إعداد المعلمين الخبرات التعليمية الذكاء الأخلاقي طلبة المرحلة الجامعية |
| title | الذكاء الأخلاقي كمنبئ بالحكمة لدى طلاب كلية التربية جامعة بنها |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-07T16%3A24%3A44IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%D9%8A%20%D9%83%D9%85%D9%86%D8%A8%D8%A6%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%85%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%A8%D9%86%D9%87%D8%A7&rft.jtitle=Ma%C7%A7alla%E1%BA%97%20Kulliyya%E1%BA%97%20Al-Tarbiyy%E1%BA%97%20%C7%A6ami%CA%BFa%E1%BA%97%20Banh%C4%81&rft.au=%D8%AC%D8%A7%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%D8%8C%20%D8%B3%D9%85%D8%B1%20%D8%B3%D8%B9%D8%AF%20%D8%A5%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF&rft.date=2022&rft.volume=33&rft.issue=129&rft.spage=555&rft.epage=596&rft.pages=555-596&rft.issn=1110-2411&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1353315%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |