A Semantic Web Based Program for Developing Some of Teaching Performance of EFL Pre-Service Teachers in the Light of the Requirements of Academic Accreditation

هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية بعض مهارات الأداء التدريسي لدى معلمي اللغة الإنجليزية قبل الخدمة في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي من خلال استخدام برنامج قائم على الويب الدلالي. وقد اقتصرت الدراسة على عدد (٣٧) من طلاب وطالبات الفرقة الثانية قسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة العريش للعام الجامعي ٢٠٢١/٢٠٢٠. اعتمدت الدراسة تصميم الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة. وتضمنت الدراسة الحالية خمس أدوات رئيسية: قائمة مهارات الأداء التدريسي، وبطاقة ملاحظة مهارات الأداء التدريسي (قبلي وبعدي)، ومقياس الأداء التدريسي (قبلي وبعدي)، والبرنامج القائم على الويب الدلالي بالإضافة إلى استبيان مدى رضا مجموعة الدراسة عن البرنامج. أظهرت النتائج أن استخدام البرنامج القائم على الويب الدلالي فعال في تطوير الأداء التدريسي لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية قبل الخدمة.