الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

مقدمة: العدوان ظاهرة عامة بين البشر، يمارس الأفراد بأساليب متعددة ومتنوعة، وتأخذ صورا، مثل التنافس في العمل وفي التجارة وفي التحصيل المدرسي بل وفي اللعب، كما يتخذ العدوان صورا أخرى مثل: التعبير باللفظ أو العدوان البدني، وقد يتخذ العدوان صورة الإهلال أو الحرق أو الإتلاف لما يحب البشر. (محمد على قطب ووفاء محمد، ٠٠٠ ٢، ٦) مشكلة الدراسة: ١. ما مؤشرات معامل الثبات لمقياس العدوان لدى الأطفال ذوي التوحد؟ ٢. ما مؤشرات الاتساق الداخلي لمقياس العدوان لدى أطفال ذوي التوحد؟ ٣. ما مؤشرات الصدق لمقياس العدوان لدى الأطفال ذوي التوحد؟ هدف الدراسة: يهدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس السلوك العدواني للأطفال ذوي التوحد متعدد الأبعاد والتعرف على الخصائص السيكومترية لهذا المقياس من حيث، صدقه وثباته. فروض الدراسة. ٤-يمتلك مقياس السلوك العدواني للأطفال ذي التوحد ل " إيناس محمد توفيق " دلالات ثبات مقبولة. ٥-يمتلك المقياس اتساق داخلي للسلوك العدواني للأطفال ذوي التوحد. ٦-يمتلك مقياس السلوك العدواني للأطفال ذي التوحد ل "إيناس محمد توفيق " دلالات صدق مقبولة. أهمية الدراسة: تكمن أهمية الدراسة على المستويين النظري والتطبيقي: أ-الأهمية النظرية القاء الضوء على أحد السلوكيات الهامة والتي يمكن أن تكون عائق في التعلم والتكيف وتعطي نتائج سلبية للأطفال ذوي التوحد ومقدمي الرعاية لهم، بما في ذلك انخفاض جودة الحياة، وزيادة مستويات التوتر هو السلوك العدواني عند أطفال التوحد والذي أصبح حمل على من يخالط أو يقوم برعاية هؤلاء الأطفال. ب-الأهمية التطبيقية: تمثلت الأهمية التطبيقية للبحث في تقديم أداة مقننة لتشخيص سلوك العدوان أطفال ذوي التوحد، وتقدير أبعاد السلوك العدوان، حيث يمكن أن تستخدم هذه الأداة التشخيصية في تقييم هذا السلوك، والعوامل المرتبطة به، بالإضافة إلى إمكانية استخدام هذا المقياس في تقييم فعالية البرامج الإرشادية والعلاجية لدى أطفال ذوي التوحد. مصطلحات الدراسة. أولا: الخصائص السيكومترية: ١-ثبات المقياس: يقصد بثبات درجات الاختبارات مدى خلوها من الأخطاء غير المنتظمة التي تشوب القياس، أي مدى قياس الاختبار للمقدار الحقيقي للسمة التي يهدف لقياسها، فدرجات الاختبار تكون ثابتة إذا كان الاختبار يقيس سمة معينة قياسا متسقا في الظروف المتباينة التي قد تؤدي إلى أخطاء القياس. (علام، ٢٠٠٠، ١٣١) ٢-صدق المقياس: يؤكد علماء القياس النفسي على أن الصدق هو أكثر الخصائص السيكومترية أهمية لأنه يؤشر على قدرة المقياس في قياس ما أعد لقياسه. (Harrison، ١٩٨٣، ١١) ٣-الاتساق الداخلي: يعرف الاتساق الداخلي بمدى ارتباط الوحدات أو البنود مع بعضها البعض داخل الاختبار، وكذلك ارتباط كل وحدة أو بند مع الاختبار ككل". (سعد عبد الرحمن، ١٩٩٨، ١٧٠) ثانيا: السلوك العدواني يمكن تعريف (السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي التوحد) إجرائيا وفقا للمقياس الذي يستخدم في الدراسة على النحو التالي بأنه" فعل سلوكي علني يقوم به الطفل التوحدي بالاعتد