جودة الحياة الوظيفية لدى مرشدات طالبات مدارس جازان

هدف هذا البحث إلى الكشف عن مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى مرشدات طالبات مدارس جازان، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أفراد عينة البحث تعزى للمتغيرات (الخبرة والتخصص والمؤهل العلمي)، ولتحقيق أغراض الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تمثل مجتمع البحث من جميع مرشدات طالبات مدارس جازان، في العام الدراسي (1421ه/ 2021م)، والبالغ عددهن (334) مرشدة، موزعين بين المدارس الحكومية والأهلية (ابتدائي، متوسط، ثانوي)، كما تمثلت أداة الدراسة في مقياس جودة الحياة الوظيفية للمرشدات الطلابيات بمحافظة جازان، والذي تكون من (46) عبارة موزعة على خمسة أبعاد، هي: تحسين بيئة العمل، المشاركة في صنع القرار، أنظمة عدالة الأجور والمكافآت، ظروف العمل المادية، الرضا الوظيفي)، وقد طبق المقياس إلكترونيا على عينة تم اختيارها عشوائيا بطريقة بسيطة؛ حيث أرسل المقياس إلى جميع أفراد مجتمع البحث، وقد استجاب عليه (179) من أفراد المجتمع، وقد توصل البحث إلى أن مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أفراد العينة جاء بشكل عام بدرجة متوسطة، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أفراد عينة البحث تعزى للمتغيرات (الخبرة والتخصص والمؤهل العلمي)، وقد أوصى البحث بضرورة العمل على رفع مستوى جودة الحياة الوظيفية بشكل عام، والاهتمام بتحسين بيئة العمل، وزيادة مشاركة المرشدات الطلابيات في صنع القرار بشكل خاص.