دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية

يهدف البحث الحالي إلى معرفة دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي، وذلك عن طريق تحديد الإطار المفاهيمي للتربية الريادية، ومعرفة الأسس النظرية للذكاء الاصطناعي، وتحديد المهارات التي يتطلبها سوق العمل المستقبلي، وتقد...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Buḥūt 2021, Vol.1 (8), p.43-76
Hauptverfasser:	خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد, محمد، فاطمة زكريا, بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	التربية الريادية التعليم الصناعي سوق العمل طلاب المرحلة الثانوية مصر
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	76
container_issue	8
container_start_page	43
container_title	Buḥūt
container_volume	1
creator	خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد محمد، فاطمة زكريا بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق
description	يهدف البحث الحالي إلى معرفة دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي، وذلك عن طريق تحديد الإطار المفاهيمي للتربية الريادية، ومعرفة الأسس النظرية للذكاء الاصطناعي، وتحديد المهارات التي يتطلبها سوق العمل المستقبلي، وتقديم مجموعة من المقترحات الإجرائية اللازمة لتفعيل دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث النظري إلى وجود قصور في تدريس مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، وقصور بمناهج التعليم الثانوي الصناعي بحيث لا تواك متطلبات سوق العمل المستقبلي، ووجود قصور في الجاهزية التكنولوجية، وافتقار طلاب التعليم الثانوي الصناعي للمهارات الشخصية والاجتماعية وإدارة الموارد أي المهارات القابلة للنقل، لذلك أوصت الدراسة بتوفير مصادر جيدة للمعلومات حول الوظائف والمهن المستقبلية المطلوبة في المستقبل وتزويد الطلاب بمهارات قابلة للنقل لدعم التنقل المهني والتعلم مدى الحياة، مع المهارات المهنية المحددة التي تلبى الاحتياجات المستقبلية لسوق العمل والتوجيه المهني القائم على علم بمعلومات عن مستقبل سوق العمل، وتوفير قاعدة مستقلة بذاتها لدعم التوجيه المهني، واستحداث تخصصات جديدة تتمحور حول المهن المعقدة المستقبلية القائمة على الذكاء الاصطناعي.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1314976</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1314976</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_13149763</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNTsFOwkAU3IMmEOUf1g8gadki9Ww0fAB3sgkaNNQQGg4cwbbW_kVPreWADQHSP3nv7I8wde3dw-7O7My8Nxei3RuoftdxbaclOr7_almWUrZyXastfmjHMZWSMg6ooJJyTujL0BIwg15_8JoTSQVHHBoe8gfEEqeQtOeYNyZUQQl-IYe0R2KDkQHC0Hb8KekEkFHebKxqkUNDt7gjzEoMPXAEa1XTHNMO6Gl6HNE5lbStqzdtv_kd5tSQDOZTk74Wl8965j91_t4rcfP4MLofdvXM02-Tpaen4_nixdOL1dhWtnM3uFX_8ZwBN6y6Jw</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد ; محمد، فاطمة زكريا ; بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق</creator><creatorcontrib>خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد ; محمد، فاطمة زكريا ; بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق</creatorcontrib><description>يهدف البحث الحالي إلى معرفة دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي، وذلك عن طريق تحديد الإطار المفاهيمي للتربية الريادية، ومعرفة الأسس النظرية للذكاء الاصطناعي، وتحديد المهارات التي يتطلبها سوق العمل المستقبلي، وتقديم مجموعة من المقترحات الإجرائية اللازمة لتفعيل دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث النظري إلى وجود قصور في تدريس مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، وقصور بمناهج التعليم الثانوي الصناعي بحيث لا تواك متطلبات سوق العمل المستقبلي، ووجود قصور في الجاهزية التكنولوجية، وافتقار طلاب التعليم الثانوي الصناعي للمهارات الشخصية والاجتماعية وإدارة الموارد أي المهارات القابلة للنقل، لذلك أوصت الدراسة بتوفير مصادر جيدة للمعلومات حول الوظائف والمهن المستقبلية المطلوبة في المستقبل وتزويد الطلاب بمهارات قابلة للنقل لدعم التنقل المهني والتعلم مدى الحياة، مع المهارات المهنية المحددة التي تلبى الاحتياجات المستقبلية لسوق العمل والتوجيه المهني القائم على علم بمعلومات عن مستقبل سوق العمل، وتوفير قاعدة مستقلة بذاتها لدعم التوجيه المهني، واستحداث تخصصات جديدة تتمحور حول المهن المعقدة المستقبلية القائمة على الذكاء الاصطناعي.</description><identifier>ISSN: 2735-4814</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية</publisher><subject>التربية الريادية ; التعليم الصناعي ; سوق العمل ; طلاب المرحلة الثانوية ; مصر</subject><ispartof>Buḥūt, 2021, Vol.1 (8), p.43-76</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، فاطمة زكريا</creatorcontrib><creatorcontrib>بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق</creatorcontrib><title>دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية</title><title>Buḥūt</title><addtitle>مجلة بحوث</addtitle><description>يهدف البحث الحالي إلى معرفة دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي، وذلك عن طريق تحديد الإطار المفاهيمي للتربية الريادية، ومعرفة الأسس النظرية للذكاء الاصطناعي، وتحديد المهارات التي يتطلبها سوق العمل المستقبلي، وتقديم مجموعة من المقترحات الإجرائية اللازمة لتفعيل دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث النظري إلى وجود قصور في تدريس مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، وقصور بمناهج التعليم الثانوي الصناعي بحيث لا تواك متطلبات سوق العمل المستقبلي، ووجود قصور في الجاهزية التكنولوجية، وافتقار طلاب التعليم الثانوي الصناعي للمهارات الشخصية والاجتماعية وإدارة الموارد أي المهارات القابلة للنقل، لذلك أوصت الدراسة بتوفير مصادر جيدة للمعلومات حول الوظائف والمهن المستقبلية المطلوبة في المستقبل وتزويد الطلاب بمهارات قابلة للنقل لدعم التنقل المهني والتعلم مدى الحياة، مع المهارات المهنية المحددة التي تلبى الاحتياجات المستقبلية لسوق العمل والتوجيه المهني القائم على علم بمعلومات عن مستقبل سوق العمل، وتوفير قاعدة مستقلة بذاتها لدعم التوجيه المهني، واستحداث تخصصات جديدة تتمحور حول المهن المعقدة المستقبلية القائمة على الذكاء الاصطناعي.</description><subject>التربية الريادية</subject><subject>التعليم الصناعي</subject><subject>سوق العمل</subject><subject>طلاب المرحلة الثانوية</subject><subject>مصر</subject><issn>2735-4814</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqNTsFOwkAU3IMmEOUf1g8gadki9Ww0fAB3sgkaNNQQGg4cwbbW_kVPreWADQHSP3nv7I8wde3dw-7O7My8Nxei3RuoftdxbaclOr7_almWUrZyXastfmjHMZWSMg6ooJJyTujL0BIwg15_8JoTSQVHHBoe8gfEEqeQtOeYNyZUQQl-IYe0R2KDkQHC0Hb8KekEkFHebKxqkUNDt7gjzEoMPXAEa1XTHNMO6Gl6HNE5lbStqzdtv_kd5tSQDOZTk74Wl8965j91_t4rcfP4MLofdvXM02-Tpaen4_nixdOL1dhWtnM3uFX_8ZwBN6y6Jw</recordid><startdate>2021</startdate><enddate>2021</enddate><creator>خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد</creator><creator>محمد، فاطمة زكريا</creator><creator>بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق</creator><general>جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية</general><scope>HDQHO</scope><scope>LIBIQ</scope></search><sort><creationdate>2021</creationdate><title>دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي</title><author>خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد ; محمد، فاطمة زكريا ; بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_13149763</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2021</creationdate><topic>التربية الريادية</topic><topic>التعليم الصناعي</topic><topic>سوق العمل</topic><topic>طلاب المرحلة الثانوية</topic><topic>مصر</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، فاطمة زكريا</creatorcontrib><creatorcontrib>بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><collection>HumanIndex (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Buḥūt</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>خليل، شيماء عبد المرضي عبدالجواد</au><au>محمد، فاطمة زكريا</au><au>بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية</atitle><jtitle>Buḥūt</jtitle><addtitle>مجلة بحوث</addtitle><date>2021</date><risdate>2021</risdate><volume>1</volume><issue>8</issue><spage>43</spage><epage>76</epage><pages>43-76</pages><issn>2735-4814</issn><abstract>يهدف البحث الحالي إلى معرفة دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي، وذلك عن طريق تحديد الإطار المفاهيمي للتربية الريادية، ومعرفة الأسس النظرية للذكاء الاصطناعي، وتحديد المهارات التي يتطلبها سوق العمل المستقبلي، وتقديم مجموعة من المقترحات الإجرائية اللازمة لتفعيل دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث النظري إلى وجود قصور في تدريس مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي، وقصور بمناهج التعليم الثانوي الصناعي بحيث لا تواك متطلبات سوق العمل المستقبلي، ووجود قصور في الجاهزية التكنولوجية، وافتقار طلاب التعليم الثانوي الصناعي للمهارات الشخصية والاجتماعية وإدارة الموارد أي المهارات القابلة للنقل، لذلك أوصت الدراسة بتوفير مصادر جيدة للمعلومات حول الوظائف والمهن المستقبلية المطلوبة في المستقبل وتزويد الطلاب بمهارات قابلة للنقل لدعم التنقل المهني والتعلم مدى الحياة، مع المهارات المهنية المحددة التي تلبى الاحتياجات المستقبلية لسوق العمل والتوجيه المهني القائم على علم بمعلومات عن مستقبل سوق العمل، وتوفير قاعدة مستقلة بذاتها لدعم التوجيه المهني، واستحداث تخصصات جديدة تتمحور حول المهن المعقدة المستقبلية القائمة على الذكاء الاصطناعي.</abstract><pub>جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 2735-4814
ispartof	Buḥūt, 2021, Vol.1 (8), p.43-76
issn	2735-4814
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_1314976
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	التربية الريادية التعليم الصناعي سوق العمل طلاب المرحلة الثانوية مصر
title	دور التربية الريادية في تنمية مهارات سوق العمل المستقبلي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي بمصر في ضوء ثورة الذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-05T14%3A11%3A23IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%AF%D9%88%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%B3%D9%88%D9%82%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A%20%D8%A8%D9%85%D8%B5%D8%B1%20%D9%81%D9%8A%20%D8%B6%D9%88%D8%A1%20%D8%AB%D9%88%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A:%20%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%20%D8%AA%D8%AD%D9%84%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A9&rft.jtitle=Buh%CC%A3u%CC%84t&rft.au=%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%8C%20%D8%B4%D9%8A%D9%85%D8%A7%D8%A1%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B6%D9%8A%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%88%D8%A7%D8%AF&rft.date=2021&rft.volume=1&rft.issue=8&rft.spage=43&rft.epage=76&rft.pages=43-76&rft.issn=2735-4814&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1314976%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true