فاعلية برنامج لتنمية مهارات قراءة الصورة وأثره على سرعة الإدراكية لدى طفل الروضة
هدف البحث إلى إعداد برنامج لتنمية مهارات قراءة الصورة لدى طفل الروضة والكشف عن العلاقة بين مهارات قراءة الصورة والسرعة الإدراكية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعة الواحدة مع القياس القبلي والبعدي، وتم تطبيق البرنامج المعد على عينة البحث والتي تكونت من (25) طفلا وطفلة...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | International Journal of Childhood and Women's Studies (IJCWS) (Online) 2022, Vol.2 (2), p.54-99 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدف البحث إلى إعداد برنامج لتنمية مهارات قراءة الصورة لدى طفل الروضة والكشف عن العلاقة بين مهارات قراءة الصورة والسرعة الإدراكية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعة الواحدة مع القياس القبلي والبعدي، وتم تطبيق البرنامج المعد على عينة البحث والتي تكونت من (25) طفلا وطفلة في سن (6 - 7) سنوات من روضة (أجيال الخاصة للغات بمحافظة الشرقية)، واستخدم البحث الحالي الأدوات التالية، مقياس مهارات قراءة الصورة المصور (إعداد الباحثة)، مقياس السرعة الإدراكية (إعداد هانم أبو الخير، 2011)، برنامج لتنمية مهارات قراءة الصورة لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده على أبعاد مقياس مهارات قراءة الصورة لصالح التطبيق البعدي، كما أشارت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين درجات التطبيق البعدي للأطفال في مقياس قراءة الصورة ومقياس السرعة الإدراكية، وأخيرا أوصت الباحثة باستخدام البرنامج لتنمية مهارات قراءة الصورة لطفل الروضة. |
|---|---|
| ISSN: | 2682-4361 |