آليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمكانية الإفادة منها في مصر

هدف هذا البحث إلى الاستفادة من خبرة ماليزيا في تطبيق تعليم ريادة الأعمال بمراحل التعليم العام بمصر في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيه؛ ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار المنهج المقارن بمدخله الوصفي التحليلي لاتساقه مع طبيعة البحث الحالي وإجراءاته، حيث يتم من خلاله التعرف على أهم ملامح تعليم ريادة الأعمال ف...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ 2022, Vol.19 (113), p.207-241
Hauptverfasser:	قرني، حمادة عبدالمنعم, قرني، أسامة محمود, محمد، عزام عبدالنبي أحمد
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	التنمية الإقتصادية المؤسسات التعليمية المناهج التعليمية ماليزيا مصر
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	241
container_issue	113
container_start_page	207
container_title	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
container_volume	19
creator	قرني، حمادة عبدالمنعم قرني، أسامة محمود محمد، عزام عبدالنبي أحمد
description	هدف هذا البحث إلى الاستفادة من خبرة ماليزيا في تطبيق تعليم ريادة الأعمال بمراحل التعليم العام بمصر في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيه؛ ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار المنهج المقارن بمدخله الوصفي التحليلي لاتساقه مع طبيعة البحث الحالي وإجراءاته، حيث يتم من خلاله التعرف على أهم ملامح تعليم ريادة الأعمال في ماليزيا على ضوء القوى والعوامل المؤثرة، والتعرف على تعليم ريادة الأعمال في مدارس التعليم العام في مصر، وتحليل واقع المشكلة في ضوء القوى والعوامل الثقافية التي تفسره وتقف ورائه، للخروج بقواعد ونتائج عامة يمكن تعميمها، ومن ثم الوصول لأدلة الاستفادة لتطبيق تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بمصر في ضوء خبرة دولة ماليزيا وبما يتفق مع ثقافة المجتمع المصري، وقد توصل البحث إلى مجموعة من الآليات أهمها: إعداد خطط واستراتيجيات شمولية تهدف إلى إدراج تعليم ريادة الأعمال وتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كافة جوانب النظام التعليمي (المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين، والتقييم)، غرس مهارات التفكير، والمهارات الشخصية ومهارات تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية الموجودة بمراحل التعليم العام حيث تؤدي تلك الآلية على المدى الطويل إلى تعزيز قدرات الطلاب كقوة عاملة مؤهلة وقادرة على تلبية احتياجات سوق العمل والتوظيف، الدعوة لمشاركة أصحاب المصلحة (القطاع العام / الخاص، المصانع، المؤسسات المالية، منظمات التعليم غير الربحية) في وضع برامج ومناهج تعليم ريادة الأعمال بالتعاون مع وزارات التربية والبحث العلمي.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1310571</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1310571</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_13105713</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0MrMw0jU2MDXlYOAtLs4yMDAwsjQ0sjAx42SYf2PRzZabXTeW31ilcGPVjZ0gzs1WhRsbwWLrb6xUuLH8ZsuNxUCZVhBL4WbjzS4FIHsjUHotkA-WRtII4u4EkkDmCogWoEmbQKYp3Oy4sfRm681moGAbUABq9NKbjVCbgHJtN9tBCqF2bL2xkYeBNS0xpziVF0pzMyi6uYY4e-gm5uQm5qWU5iZmxBcUZeYmFlXGGxobGpiaGxoTowYA2JWLaw</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>آليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمكانية الإفادة منها في مصر</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>قرني، حمادة عبدالمنعم ; قرني، أسامة محمود ; محمد، عزام عبدالنبي أحمد</creator><creatorcontrib>قرني، حمادة عبدالمنعم ; قرني، أسامة محمود ; محمد، عزام عبدالنبي أحمد</creatorcontrib><description>هدف هذا البحث إلى الاستفادة من خبرة ماليزيا في تطبيق تعليم ريادة الأعمال بمراحل التعليم العام بمصر في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيه؛ ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار المنهج المقارن بمدخله الوصفي التحليلي لاتساقه مع طبيعة البحث الحالي وإجراءاته، حيث يتم من خلاله التعرف على أهم ملامح تعليم ريادة الأعمال في ماليزيا على ضوء القوى والعوامل المؤثرة، والتعرف على تعليم ريادة الأعمال في مدارس التعليم العام في مصر، وتحليل واقع المشكلة في ضوء القوى والعوامل الثقافية التي تفسره وتقف ورائه، للخروج بقواعد ونتائج عامة يمكن تعميمها، ومن ثم الوصول لأدلة الاستفادة لتطبيق تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بمصر في ضوء خبرة دولة ماليزيا وبما يتفق مع ثقافة المجتمع المصري، وقد توصل البحث إلى مجموعة من الآليات أهمها: إعداد خطط واستراتيجيات شمولية تهدف إلى إدراج تعليم ريادة الأعمال وتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كافة جوانب النظام التعليمي (المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين، والتقييم)، غرس مهارات التفكير، والمهارات الشخصية ومهارات تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية الموجودة بمراحل التعليم العام حيث تؤدي تلك الآلية على المدى الطويل إلى تعزيز قدرات الطلاب كقوة عاملة مؤهلة وقادرة على تلبية احتياجات سوق العمل والتوظيف، الدعوة لمشاركة أصحاب المصلحة (القطاع العام / الخاص، المصانع، المؤسسات المالية، منظمات التعليم غير الربحية) في وضع برامج ومناهج تعليم ريادة الأعمال بالتعاون مع وزارات التربية والبحث العلمي.</description><identifier>ISSN: 2682-3055</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة بني سويف - كلية التربية</publisher><subject>التنمية الإقتصادية ; المؤسسات التعليمية ; المناهج التعليمية ; ماليزيا ; مصر</subject><ispartof>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, 2022, Vol.19 (113), p.207-241</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>قرني، حمادة عبدالمنعم</creatorcontrib><creatorcontrib>قرني، أسامة محمود</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، عزام عبدالنبي أحمد</creatorcontrib><title>آليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمكانية الإفادة منها في مصر</title><title>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ</title><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><description>هدف هذا البحث إلى الاستفادة من خبرة ماليزيا في تطبيق تعليم ريادة الأعمال بمراحل التعليم العام بمصر في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيه؛ ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار المنهج المقارن بمدخله الوصفي التحليلي لاتساقه مع طبيعة البحث الحالي وإجراءاته، حيث يتم من خلاله التعرف على أهم ملامح تعليم ريادة الأعمال في ماليزيا على ضوء القوى والعوامل المؤثرة، والتعرف على تعليم ريادة الأعمال في مدارس التعليم العام في مصر، وتحليل واقع المشكلة في ضوء القوى والعوامل الثقافية التي تفسره وتقف ورائه، للخروج بقواعد ونتائج عامة يمكن تعميمها، ومن ثم الوصول لأدلة الاستفادة لتطبيق تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بمصر في ضوء خبرة دولة ماليزيا وبما يتفق مع ثقافة المجتمع المصري، وقد توصل البحث إلى مجموعة من الآليات أهمها: إعداد خطط واستراتيجيات شمولية تهدف إلى إدراج تعليم ريادة الأعمال وتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كافة جوانب النظام التعليمي (المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين، والتقييم)، غرس مهارات التفكير، والمهارات الشخصية ومهارات تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية الموجودة بمراحل التعليم العام حيث تؤدي تلك الآلية على المدى الطويل إلى تعزيز قدرات الطلاب كقوة عاملة مؤهلة وقادرة على تلبية احتياجات سوق العمل والتوظيف، الدعوة لمشاركة أصحاب المصلحة (القطاع العام / الخاص، المصانع، المؤسسات المالية، منظمات التعليم غير الربحية) في وضع برامج ومناهج تعليم ريادة الأعمال بالتعاون مع وزارات التربية والبحث العلمي.</description><subject>التنمية الإقتصادية</subject><subject>المؤسسات التعليمية</subject><subject>المناهج التعليمية</subject><subject>ماليزيا</subject><subject>مصر</subject><issn>2682-3055</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0MrMw0jU2MDXlYOAtLs4yMDAwsjQ0sjAx42SYf2PRzZabXTeW31ilcGPVjZ0gzs1WhRsbwWLrb6xUuLH8ZsuNxUCZVhBL4WbjzS4FIHsjUHotkA-WRtII4u4EkkDmCogWoEmbQKYp3Oy4sfRm681moGAbUABq9NKbjVCbgHJtN9tBCqF2bL2xkYeBNS0xpziVF0pzMyi6uYY4e-gm5uQm5qWU5iZmxBcUZeYmFlXGGxobGpiaGxoTowYA2JWLaw</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>قرني، حمادة عبدالمنعم</creator><creator>قرني، أسامة محمود</creator><creator>محمد، عزام عبدالنبي أحمد</creator><general>جامعة بني سويف - كلية التربية</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>آليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمكانية الإفادة منها في مصر</title><author>قرني، حمادة عبدالمنعم ; قرني، أسامة محمود ; محمد، عزام عبدالنبي أحمد</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_13105713</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2022</creationdate><topic>التنمية الإقتصادية</topic><topic>المؤسسات التعليمية</topic><topic>المناهج التعليمية</topic><topic>ماليزيا</topic><topic>مصر</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>قرني، حمادة عبدالمنعم</creatorcontrib><creatorcontrib>قرني، أسامة محمود</creatorcontrib><creatorcontrib>محمد، عزام عبدالنبي أحمد</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>قرني، حمادة عبدالمنعم</au><au>قرني، أسامة محمود</au><au>محمد، عزام عبدالنبي أحمد</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>آليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمكانية الإفادة منها في مصر</atitle><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ</jtitle><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><volume>19</volume><issue>113</issue><spage>207</spage><epage>241</epage><pages>207-241</pages><issn>2682-3055</issn><abstract>هدف هذا البحث إلى الاستفادة من خبرة ماليزيا في تطبيق تعليم ريادة الأعمال بمراحل التعليم العام بمصر في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيه؛ ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار المنهج المقارن بمدخله الوصفي التحليلي لاتساقه مع طبيعة البحث الحالي وإجراءاته، حيث يتم من خلاله التعرف على أهم ملامح تعليم ريادة الأعمال في ماليزيا على ضوء القوى والعوامل المؤثرة، والتعرف على تعليم ريادة الأعمال في مدارس التعليم العام في مصر، وتحليل واقع المشكلة في ضوء القوى والعوامل الثقافية التي تفسره وتقف ورائه، للخروج بقواعد ونتائج عامة يمكن تعميمها، ومن ثم الوصول لأدلة الاستفادة لتطبيق تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بمصر في ضوء خبرة دولة ماليزيا وبما يتفق مع ثقافة المجتمع المصري، وقد توصل البحث إلى مجموعة من الآليات أهمها: إعداد خطط واستراتيجيات شمولية تهدف إلى إدراج تعليم ريادة الأعمال وتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كافة جوانب النظام التعليمي (المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين، والتقييم)، غرس مهارات التفكير، والمهارات الشخصية ومهارات تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية الموجودة بمراحل التعليم العام حيث تؤدي تلك الآلية على المدى الطويل إلى تعزيز قدرات الطلاب كقوة عاملة مؤهلة وقادرة على تلبية احتياجات سوق العمل والتوظيف، الدعوة لمشاركة أصحاب المصلحة (القطاع العام / الخاص، المصانع، المؤسسات المالية، منظمات التعليم غير الربحية) في وضع برامج ومناهج تعليم ريادة الأعمال بالتعاون مع وزارات التربية والبحث العلمي.</abstract><pub>جامعة بني سويف - كلية التربية</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 2682-3055
ispartof	Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, 2022, Vol.19 (113), p.207-241
issn	2682-3055
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_1310571
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	التنمية الإقتصادية المؤسسات التعليمية المناهج التعليمية ماليزيا مصر
title	آليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمكانية الإفادة منها في مصر
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-26T23%3A05%3A23IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A2%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AD%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%20%D8%A8%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%20%D9%88%D8%A5%D9%85%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%81%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D9%85%D9%86%D9%87%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%B5%D8%B1&rft.jtitle=Ma%C7%A7allat%CC%88%20Kulliyyat%CC%88%20Al-Tarbiyyat%CC%88&rft.au=%D9%82%D8%B1%D9%86%D9%8A%D8%8C%20%D8%AD%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B9%D9%85&rft.date=2022&rft.volume=19&rft.issue=113&rft.spage=207&rft.epage=241&rft.pages=207-241&rft.issn=2682-3055&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1310571%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true