فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية ممارسات التدريس والتقويم الإبداعية لدى معلمي ومعلمات التربية البدنية

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية ممارسات التدريس والتقويم الإبداعية لمعلمي التربية الرياضية استخدام الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مدارس مركز محافظة نينوى العاملة للعام الدراسي (2017- 2018)، والبالغ عددهم (355) مدرسة في الجانب الأيمن والأيسر من مدينة الموصل. واشتملت عينة البحث على (48) معلما ومعلمة بواقع (31) معلما ومعلمة للمجموعة التجريبية، و(17) معلما ومعلمة ومن المؤهل العلمي نفسه، مع الأخذ بنظر الاعتبار عامل سنوات الخبرة. وأجرى التكافؤ بين المجموعتين في متغيرات العمر بالسنين، والخبرة (عدد سنين الخدمة). وتضمن البرنامج التدريبي (9) وحدات تدريبية نظرية وعملية ميدانية موزعة على ثلاثة أسابيع وبواقع (3) وحدات تدريبية أسبوعيا، في كل وحدة تدريبية جلستين، وكان زمن الجلسة التدريبية الواحدة (90) دقيقة، كما قام الباحثان ببناء اختبار لممارسات التدريس والتقويم الإبداعية لدرس التربية الرياضية، وحسب الخطوات العلمية لبناء الاختبارات، وأعد الباحثان الخطط التدريبية، فضلا عن أوراق عمل، واستخدم الباحثان (الحاسوب) و(الداتا شو) كما تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية (الوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والاختبار التائي، ومعادلة سبيرمان براون، ومعادلة حجم الأثر). وقد استنتج الباحثان ما يأتي: - تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي. - فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية ممارسات التدريس والتقويم الإبداعية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية من خلال قيم حجم الأثر المحسوبة للدرجة الكلية لمحوري اختبار ممارسات التدريس والتقويم الإبداعية لمعلمي التربية الرياضية. وقد وضع الباحثان توصيات وهي كما يأتي: - اعتماد البرنامج التدريبي المقترح لتنمية الممارسات الخاصة بالتدريس والتقويم الإبداعية. - اعتماد الاختبار الخاص بالممارسات الخاصة بالتدريس والتقويم الإبداعية.