تنمية الروح المعنوية لمعلمي مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
في ضوء مشكلة البحث وأسئلتها يتمركز الهدف الرئيس للبحث في تنمية الروح المعنوية لمعلمي المدارس المتوسطة بدولة الكويت، وذلك من خلال: التعرف على الإطار المفاهيمي للروح المعنوية، التعرف على العوامل التي تؤثر في الروح المعنوية لدى معلم مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، التعرف على معايير الروح المعنوية...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ 2022 (80), p.1-23 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | في ضوء مشكلة البحث وأسئلتها يتمركز الهدف الرئيس للبحث في تنمية الروح المعنوية لمعلمي المدارس المتوسطة بدولة الكويت، وذلك من خلال: التعرف على الإطار المفاهيمي للروح المعنوية، التعرف على العوامل التي تؤثر في الروح المعنوية لدى معلم مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، التعرف على معايير الروح المعنوية ومحدداتها لدى معلم مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. منهج البحث يعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي في تحقيق أهدافه. والبحث دراسة نظرية وليس بحثا ميدانيا. تمثلت في وضع تصور مقترح لتنمية الروح المعنوية لمعلمي المدارس المتوسطة بدولة الكويت، ولقد قسمت محاور التصور المقترح الحالي إلى محورين، وهما: مستوى الروح المعنوية الذي يوفره مديري مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، إجراءات تنمية الروح المعنوية لمعلمي مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. |
|---|---|
| ISSN: | 1110-3930 |