تصور مقترح لتحسين المناخ التنظيمي بمدارس التعليم الابتدائي ببلدية مزدة دولة ليبيا

إن التحولات السياسية والاقتصادية والاجتماعية التي تشهدها المجتمعات، والحركية الدائمة لهذا العالم الذي يسير بخطى متسارعة، تفرض على المجتمعات إيجاد السبل والوسائل الكفيلة بتلبية رغباتها الحالية وطموحاتها المستقبلية حتى تضمن بقاءها واستمرارها، وباعتبار المؤسسة التعليمية أهم هذه الوسائل المحققة لتكيف المجتمع مع المتغيرات الراهنة، فإنها لا تستطيع القيام بهذه المهمة ما لم يكن لها اهتماما كبيرا بتوفير شروط البيئة التنظيمية للمدرسة ومحدداتها، وأهمها: المناخ التنظيمي، إذ يعتبر من مواضيع السلوك التنظيمي التي تلقى اهتماما كبيرا من قبل الباحثين لكونه أحد العوامل التي تساعد المؤسسة في تحقيق أهدافها. أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة التعرف على أبعاد المناخ التنظيمي السائدة لدى مديري مدارس الابتدائية في بلدية مزدة من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في وضع الإطار النظري.