برنامج مقترح من منظور الممارسة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لطلاب المرحلة الإعدادية

هدفت الدراسة إلي تحديد مستوي الانتماء المدرسي لدي طلاب المرحلة الإعدادية، تحديد جوانب الضعف في الانتماء المدرسي لدي طلاب المرحلة الإعدادية، تحديد الواقع الفعلي للجهود المهنية للأخصائي الاجتماعي كممارس عام في تنمية الانتماء المدرسي لدي طلاب المرحلة الإعدادية، تحديد البرنامج المقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لدي طلاب المرحلة الإعدادية، هذا وقد طبقت الدراسة في جميع المدارس الإعدادية بنين بمدينة المنصورة وعددها (8) مدارس، وقد تم جمع البيانات من (27) أخصائي اجتماعي، وعينة قوامها (141) طالب، وعينة من أعضاء هيئة التدريس والخبراء في المجال، وأشارت النتائج إلي أن القوة النسبية لمؤشرات الانتماء المدرسي متوسطة، وتوصلت الدراسة إلي برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية الانتماء المدرسي لدي طلاب المرحلة الإعدادية.