البنية العاملية لاتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو استخدام التعليم عن بعد خلال فترة الحجر الصحي المفروض بسبب وباء كورونا المستجد (Covid19)
هدفت الدراسة لتبيان البنية العاملية لاتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو التدريس عن بعد في ظل الحجر الصحي المفروض بسبب جائحة كوفيد-19 للسنة الجامعية 2019- 2020، تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 431 أستاذ جامعي من مختلف جامعات الوطن، وزع عليهم استبيان، لتقصي آرائهم، وبعد جمع البيانات أجرى...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal of psychological and educational studies 2021, Vol.14 (2), p.716-732 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة لتبيان البنية العاملية لاتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو التدريس عن بعد في ظل الحجر الصحي المفروض بسبب جائحة كوفيد-19 للسنة الجامعية 2019- 2020، تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 431 أستاذ جامعي من مختلف جامعات الوطن، وزع عليهم استبيان، لتقصي آرائهم، وبعد جمع البيانات أجرى التحليل العاملي بطريقة تحليل المكونات الرئيسية، وقد أسفر الحل العاملي عن وجود ثلاثة عوامل حيث تم تسميتها وترتيبها حسب قيمة الجذر الكامن، حيث تكون عامل أول سمي (فوائد التعليم عن بعد)، ثم عامل ثاني سمي (الاتجاهات نحو الدروس على الخط)، وثالثا (الإنترنت واستخدام التعليم عن بعد). |
|---|---|
| ISSN: | 1112-9263 |