تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي، وجهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، وجهاز عرض داتا شو، جهاز حاسب آلي، معالج طراز انتل كور (3) بسرعة (2.40) جيجا، ومشغل أقراص مدمجة، ولوحة مفا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ 2021, Vol.70 (135), p.230-256 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 256 |
|---|---|
| container_issue | 135 |
| container_start_page | 230 |
| container_title | Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ |
| container_volume | 70 |
| creator | محمد، محمد محمود الدسوقي السيد، محمد عبدالحميد محمد مصطفى، إسلام عادل أحمد، محمد أحمد راضي |
| description | هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي، وجهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، وجهاز عرض داتا شو، جهاز حاسب آلي، معالج طراز انتل كور (3) بسرعة (2.40) جيجا، ومشغل أقراص مدمجة، ولوحة مفاتيح، وفأرة، واستمارة تسجيل بيانات، وبرنامج تعليمي لاستخدام الإشارات المستحدثة لذوي الاحتياجات الخاصة على تعلم الجملة الحركية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (20) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدرسة الشهيد عاطف السادات للصم البكم ببلبيس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (10) تلاميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين للمجموعة الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية في تقييم الجملة الحركية في العروض الرياضية للتلاميذ الصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1221622</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1221622</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_12216223</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDQ00DU2NzPgYOAtLs4yMDAwsjQyMTQw4mRovbHqxuIbq2923diocGP5jc1A7rob628sv9mqcGPFjY03W2-sAcqtVACK77zZcrPrZiuYC2S23NgKUgQS7YRJA_lrgCpaQBrWAnU3QxQ33uwCGg4U3gkU67ixDcLZCJRcfmMbSAkPA2taYk5xKi-U5mZQdHMNcfbQTczJTcxLKc1NzIgvKMrMTSyqjDc0MjI0MzIyJkYNAInLeqA</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>محمد، محمد محمود الدسوقي ; السيد، محمد عبدالحميد محمد ; مصطفى، إسلام عادل ; أحمد، محمد أحمد راضي</creator><creatorcontrib>محمد، محمد محمود الدسوقي ; السيد، محمد عبدالحميد محمد ; مصطفى، إسلام عادل ; أحمد، محمد أحمد راضي</creatorcontrib><description>هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي، وجهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، وجهاز عرض داتا شو، جهاز حاسب آلي، معالج طراز انتل كور (3) بسرعة (2.40) جيجا، ومشغل أقراص مدمجة، ولوحة مفاتيح، وفأرة، واستمارة تسجيل بيانات، وبرنامج تعليمي لاستخدام الإشارات المستحدثة لذوي الاحتياجات الخاصة على تعلم الجملة الحركية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (20) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدرسة الشهيد عاطف السادات للصم البكم ببلبيس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (10) تلاميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين للمجموعة الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية في تقييم الجملة الحركية في العروض الرياضية للتلاميذ الصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022</description><identifier>ISSN: 1110-3760</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين</publisher><subject>الإعاقة السمعية ; البرمجيات التعليمية ; التعليم الإعدادي ; الجمل الحركية ; الطلبة الصم ; العروض الرياضية ; الفيديو التفاعلي</subject><ispartof>Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ, 2021, Vol.70 (135), p.230-256</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>محمد، محمد محمود الدسوقي</creatorcontrib><creatorcontrib>السيد، محمد عبدالحميد محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>مصطفى، إسلام عادل</creatorcontrib><creatorcontrib>أحمد، محمد أحمد راضي</creatorcontrib><title>تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية</title><title>Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ</title><addtitle>مجلة بحوث التربية الرياضية</addtitle><description>هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي، وجهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، وجهاز عرض داتا شو، جهاز حاسب آلي، معالج طراز انتل كور (3) بسرعة (2.40) جيجا، ومشغل أقراص مدمجة، ولوحة مفاتيح، وفأرة، واستمارة تسجيل بيانات، وبرنامج تعليمي لاستخدام الإشارات المستحدثة لذوي الاحتياجات الخاصة على تعلم الجملة الحركية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (20) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدرسة الشهيد عاطف السادات للصم البكم ببلبيس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (10) تلاميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين للمجموعة الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية في تقييم الجملة الحركية في العروض الرياضية للتلاميذ الصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022</description><subject>الإعاقة السمعية</subject><subject>البرمجيات التعليمية</subject><subject>التعليم الإعدادي</subject><subject>الجمل الحركية</subject><subject>الطلبة الصم</subject><subject>العروض الرياضية</subject><subject>الفيديو التفاعلي</subject><issn>1110-3760</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDQ00DU2NzPgYOAtLs4yMDAwsjQyMTQw4mRovbHqxuIbq2923diocGP5jc1A7rob628sv9mqcGPFjY03W2-sAcqtVACK77zZcrPrZiuYC2S23NgKUgQS7YRJA_lrgCpaQBrWAnU3QxQ33uwCGg4U3gkU67ixDcLZCJRcfmMbSAkPA2taYk5xKi-U5mZQdHMNcfbQTczJTcxLKc1NzIgvKMrMTSyqjDc0MjI0MzIyJkYNAInLeqA</recordid><startdate>2021</startdate><enddate>2021</enddate><creator>محمد، محمد محمود الدسوقي</creator><creator>السيد، محمد عبدالحميد محمد</creator><creator>مصطفى، إسلام عادل</creator><creator>أحمد، محمد أحمد راضي</creator><general>جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2021</creationdate><title>تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية</title><author>محمد، محمد محمود الدسوقي ; السيد، محمد عبدالحميد محمد ; مصطفى، إسلام عادل ; أحمد، محمد أحمد راضي</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_12216223</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2021</creationdate><topic>الإعاقة السمعية</topic><topic>البرمجيات التعليمية</topic><topic>التعليم الإعدادي</topic><topic>الجمل الحركية</topic><topic>الطلبة الصم</topic><topic>العروض الرياضية</topic><topic>الفيديو التفاعلي</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>محمد، محمد محمود الدسوقي</creatorcontrib><creatorcontrib>السيد، محمد عبدالحميد محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>مصطفى، إسلام عادل</creatorcontrib><creatorcontrib>أحمد، محمد أحمد راضي</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>محمد، محمد محمود الدسوقي</au><au>السيد، محمد عبدالحميد محمد</au><au>مصطفى، إسلام عادل</au><au>أحمد، محمد أحمد راضي</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية</atitle><jtitle>Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ</jtitle><addtitle>مجلة بحوث التربية الرياضية</addtitle><date>2021</date><risdate>2021</risdate><volume>70</volume><issue>135</issue><spage>230</spage><epage>256</epage><pages>230-256</pages><issn>1110-3760</issn><abstract>هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي، وجهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، وجهاز عرض داتا شو، جهاز حاسب آلي، معالج طراز انتل كور (3) بسرعة (2.40) جيجا، ومشغل أقراص مدمجة، ولوحة مفاتيح، وفأرة، واستمارة تسجيل بيانات، وبرنامج تعليمي لاستخدام الإشارات المستحدثة لذوي الاحتياجات الخاصة على تعلم الجملة الحركية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (20) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدرسة الشهيد عاطف السادات للصم البكم ببلبيس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (10) تلاميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين للمجموعة الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية في تقييم الجملة الحركية في العروض الرياضية للتلاميذ الصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022</abstract><pub>جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1110-3760 |
| ispartof | Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyāḍiyyaẗ, 2021, Vol.70 (135), p.230-256 |
| issn | 1110-3760 |
| language | ara |
| recordid | cdi_almandumah_primary_1221622 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals |
| subjects | الإعاقة السمعية البرمجيات التعليمية التعليم الإعدادي الجمل الحركية الطلبة الصم العروض الرياضية الفيديو التفاعلي |
| title | تأثير استخدام برمجية تعليمية للصم على تعلم جملة حركية في العروض الرياضية |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-07T21%3A38%3A10IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A8%D8%B1%D9%85%D8%AC%D9%8A%D8%A9%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%85%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%20%D8%AC%D9%85%D9%84%D8%A9%20%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D9%88%D8%B6%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9&rft.jtitle=Ma%C7%A7alla%E1%BA%97%20Bu%E1%B8%A5%C5%AB%E1%B9%AF%20Al-Tarbiyya%E1%BA%97%20Al-R%C4%ABy%C4%81%E1%B8%8Diyya%E1%BA%97&rft.au=%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%8C%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B3%D9%88%D9%82%D9%8A&rft.date=2021&rft.volume=70&rft.issue=135&rft.spage=230&rft.epage=256&rft.pages=230-256&rft.issn=1110-3760&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1221622%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |