فعالية برنامج تدريبي قائم على الهندسة النفسية في الحد من إدمان الإنترنت لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدفت الدراسة الحالية إلى الحد من إدمان الإنترنت لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) من تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية، والمجموعة الأخرى ضابطة، وقد تم اختيار العينة بواسطة تطبيق مقياس إدمان الإنترنت من إعداد الباحثة، وقد تم استخدام ا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ 2021, Vol.18 (100), p.559-610 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة الحالية إلى الحد من إدمان الإنترنت لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) من تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية، والمجموعة الأخرى ضابطة، وقد تم اختيار العينة بواسطة تطبيق مقياس إدمان الإنترنت من إعداد الباحثة، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وأظهرت نتائج الدراسة التالية باستخدام برنامج (SPSS) إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة عند مستوى دلالة 0.05 في التطبيق القبلي لمقياس إدمان الإنترنت، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة عند مستوى دلالة 0.01 في التطبيق البعدي لمقياس إدمان الإنترنت لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية لمقياس إدمان الإنترنت في الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، عدم وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية لمقياس إدمان الإنترنت في الاختبار البعدي والتتبعي. |
|---|---|
| ISSN: | 2682-3055 |