المتطلبات التربوية اللازمة لداعية الأقليات المسلمة في المجتمعات الغربية والآليات المقترحة لتفعيلها

هدفت الدراسة لبيان المتطلبات التربوية اللازمة لداعية الأقليات المسلمة في المجتمعات الغربية والآليات المقترحة لتفعيلها، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي مع الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (٣٨٦) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر، وتم توزيعهم وفق متغيرات (النوع/ التخصص/ الدرجة العلمية)، وأسفرت النتائج عن أن موافقة أفراد عينة الدراسة على المتطلبات الخاصة بالمواصفات العامة لداعية الأقليات المسلمة في المجتمعات الغربية جاءت مرتفعة، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على المتطلبات الأكاديمية لداعية الأقليات المسلمة في المجتمعات الغربية جاءت مرتفعة، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على المتطلبات الأدائية لداعية الأقليات المسلمة في المجتمعات الغربية جاءت مرتفعة، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على الآليات المقترحة لتفعيل المتطلبات التربوية اللازمة لداعية الأقليات المسلمة في المجتمعات الغربية جاءت مرتفعة، كما أشارت النتائج لوجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجاباتهم تعزى لمتغير التخصص لصالح ذوي التخصص التربوي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الدرجة العلمية لصالح الأستاذ مقارنة بالأستاذ المساعد والمدرس.