الإجهاد الأكاديمي والكمالية العصابية وعلاقتها بالميل للانتحار لدى عينة من طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوي كل من الإجهاد الأكاديمي، الكمالية العصابية، الميل للانتحار لدى عينة من طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة، والكشف عن العلاقة بين الإجهاد الأكاديمي والميل للانتحار، بالإضافة إلى العلاقة بين الكمالية العصابية ولميل للانتحار لدى عينة الدراسة، وكذلك الفروق في كل من الإجهاد الأكاديمي، الكمالية العصابية، الميل للانتحار تبعا لمتغيرات (الحالة الاجتماعية، والتخصص الدراسي والمستوى الاقتصادي) لدى العينة التي تكونت من (١٠٣) طالبة من طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز بجدة، وقد استخدمت الباحثة مقياس "الإجهاد الأكاديمي" من إعداد عادل جبريل وداليا بدوي (٢٠١٥)، ومقياس "الكمالية العصابية" من إعداد سمير شند (٢٠١٧)، ومقايس "التفكير الانتحاري" من إعداد البحيري (٢٠١٣)٠ وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أهمها: يوجد مستوي انتشار متوسط لكل من الإجهاد الأكاديمي، والكمالية العصابية ومستوي انتشار ضعيف للميل الانتحاري لدى عينة الدراسة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (٠,٠١) بين درجة الإجهاد الأكاديمي، ودرجات الميل الانتحاري بأبعاده، وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (٠,٠١) بين درجات الكمالية العصابية بأبعادها ومتوسط درجات الميل الانتحاري بأبعاده، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة تعزي لمتغير الحالة الاجتماعية، والتخصص الدراسي، في كل من الإجهاد الأكاديمي، والكمالية العصابية، والميول الانتحارية، بينما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير المستوي الاقتصادي في كل من الإجهاد الأكاديمي، والكمالية العصابية، والميول الانتحارية. وخرجت الدراسة بتوصيات أهمها إنشاء مراكز للدعم النفسي والاجتماعي ووحدات إرشادية داخل الجامعات لتقديم الحماية والمساندة للطالبات، إضافة إلى توعية أساتذة الجامعات بضرورة تفهم احتياجات طالبات الدراسات العليا ومشاكلهم الاجتماعية والنفسية.