مأسسة الشراكة في مجال التنمية المهنية للمعلمين وسبل تحقيقها: دراسة تحليلية
استهدف البحث التعرف على الإطار الفكري لمأسسة الشراكة من مفهوم وأهداف وأهمية ومتطلبات تحقيق، وسبيل ذلك لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين، وفي سبيل ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستعرضت بعض النماذج للشراكات المؤسسية في مجال التنمية المهنية للمعلمين في مصر وبعض الدول، وانتهى البحث باقتراح...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | دراسات تربوية و نفسية - مجلة كلية التربية بالزقازيق 2021 (111), p.203-266 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | استهدف البحث التعرف على الإطار الفكري لمأسسة الشراكة من مفهوم وأهداف وأهمية ومتطلبات تحقيق، وسبيل ذلك لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين، وفي سبيل ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستعرضت بعض النماذج للشراكات المؤسسية في مجال التنمية المهنية للمعلمين في مصر وبعض الدول، وانتهى البحث باقتراح بعض التوصيات لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين من خلال مأسسة للشراكات بين المؤسسات التربوية، من أجل الارتقاء بالمعلم المصري ورفع كفاءته وتحقيق أقصى استفادة منه لطلابه. |
|---|---|
| ISSN: | 1110-3914 |