تأثير الوعي الاستراتيجي على السيادة الاستراتيجية عبر الدور الوسيط للتعلم الاستراتيجي: دراسة اختبارية لآراء عينة من تدريسي الجامعات الأهلية في محافظة البصرة/ العراق
الهدف من البحث الحالي هو معرفة الدور الوسيط لمتغير التعلم الاستراتيجي في العلاقة ما بين الوعي الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية في الجامعات الأهلية على مستوى محافظة البصرة، من خلال تساؤلات بحثية مفادها يوضح توجهات البحث لاستكشاف مدى توسط التعلم الاستراتيجي في العلاقة بين الوعي الاستراتيجي والسيادة ا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal of Administration and Economics 2020 (126), p.26-42 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | الهدف من البحث الحالي هو معرفة الدور الوسيط لمتغير التعلم الاستراتيجي في العلاقة ما بين الوعي الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية في الجامعات الأهلية على مستوى محافظة البصرة، من خلال تساؤلات بحثية مفادها يوضح توجهات البحث لاستكشاف مدى توسط التعلم الاستراتيجي في العلاقة بين الوعي الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية أهمها الدور الوسيط للتعلم الاستراتيجي في العلاقة بين متغير الوعي الاستراتيجي ومتغير السيادة الاستراتيجية، ولإتمام تحقيق أهداف البحث تم اختيار مجموعة من الفرضيات. وكانت عينة البحث مكونة من (104) فردا ينتمون إلى الجامعات الاهلية في البصرة. وتم معالجة هذه البيانات إحصائيا بالاعتماد على عدة وسائل إحصائية، إذ توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها يلعب التعلم الاستراتيجي بأبعاده مجتمعة دورا وسيطا في العلاقة بين متغير الوعي الاستراتيجي بأبعاده مجتمعة ومتغير السيادة الاستراتيجية بأبعادها المجتمعة في الجامعات الأهلية عينة البحث، إضافة إلى أن متغير الوعي الاستراتيجي بأبعاده يؤثر بشكل إيجابي على كل من التعلم الاستراتيجي والسيادة الاستراتيجية، وأن التعلم الاستراتيجي بأبعاده يؤثر في السيادة الاستراتيجية للجامعات محل البحث. وقد أوصى البحث بضرورة الاستثمار في أبعاد الوعي الاستراتيجي من قبل الجامعات الأهلية في محافظة البصرة/ العراق للاستفادة من انعكاساته في تحقيق السيادة الاستراتيجية وتطوير التعلم الاستراتيجي. |
|---|---|
| ISSN: | 1813-6729 |