الخصائص السيكومترية لمقياس القيم الخلقية لمعلمي التربية الخاصة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس القيم الخلقية لمعلمي التربية الخاصة. كما هدفت إلى التعرف على القيم الأخلاقية وأبعادها لدي معلمي التربية الخاصة، ثم معرفة مدي اختلاف القيم وأبعادها تبعا لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة لدي المعلمين. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس القيم الخلقية لمعلمي ال...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Al-I'ršād Al-Nafsi 2021 (65), p.207-229 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس القيم الخلقية لمعلمي التربية الخاصة. كما هدفت إلى التعرف على القيم الأخلاقية وأبعادها لدي معلمي التربية الخاصة، ثم معرفة مدي اختلاف القيم وأبعادها تبعا لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة لدي المعلمين. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس القيم الخلقية لمعلمي التربية الخاصة وتمثلت أبعاده في خمسة أبعاد وهم (الصدق والأمانة، الصبر، تحمل المسئولية، التعاون، احترام الأخرين). وتمثلت العينة في مجموعة من معلمي ومعلمات التربية الخاصة بمحافظة الغربية وبلغ عددهم (150) معلم ومعلمة. وتم حساب صدق المقياس باستخدام طريقتي الاتساق الداخلي والتحليل العاملي التوكيدي، كما تم حساب ثباته باستخدام معامل ألفا وطريقة التجزئة النصفية. وتوصلت الدراسة إلى كفاءة المقياس السيكومترية مما يجعله محل ثقة وصالح للاستخدام بواسطة معلمي التربية الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: | 1687-0697 |