الضغوط النفسية وعلاقتها بدافع الإنجاز لدى طالبات جامعة طيبة: دراسة سيكومترية - إكلينيكية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الضغوط، النفسية ودافع الإنجاز لدى طالبات الجامعة. والتعرف على دلالة الفروق بين متوسطي درجات طالبات السنة الأولى والسنة الرابعة في الضغوط النفسية ودافع الإنجاز. والتعرف أيضا على دلالة الفروق بين متوسطي درجات طالبات الشعب الأدبية والشعب العلمية في الضغوط النفسية وفي دافع الإنجاز والتعرف على دلالة الفروق بين متوسطي درجات الطالبات منخفضات الدافعية للإنجاز والطالبات مرتفعات الدافعية للإنجاز في مستوى الضغوط النفسية. كما هدفت إلى البحث عن ديناميات الشخصية للحالات الطرفية في متغيرات الدراسة. وتكونت عينة الدراسة السيكومترية من (333) طالبة من طالبات جامعة طيبة بالمدينة المنورة. تم اختيارهن بطريقة عشوائية من طالبات السنة الأولى والسنة الأخيرة، ومن كليات أدبية وكليات علمية من المقيدات بالعام الدراسي 1433-1434ه أما العينة الإكلينيكية فتكونت من حالتين طرفيتين. واستخدمت أدوات الجانب السيكومتري وهي استمارة جمع البيانات/ من إعداد الباحثة. ومقياس أحداث الحياة الضاغطة للشباب الجامعي / من إعداد عماد عبد الرازق (2006). واختبار دافع الإنجاز للأطفال والراشدين / إعداد فاروق عبد الفتاح موسى (2003) أما أدوات الجانب الإكلينيكي وهي اختبار ساكس لتكملة الجمل ترجمة أحمد عبد العزيز سلامة (1971م) ودراسة الحالة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية والدافع للإنجاز. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات السنة الأولى والسنة الرابعة في الضغوط، النفسية والدافع للإنجاز. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات الشعب الأدبية وطالبات الشعب العلمية في الضغوط النفسية ككل لصالح طالبات الشعب الأدبية. بينما لا توجد فروق بينهما في الدافع للإنجاز. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات منخفضات الدافع للإنجاز والطالبات مرتفعات الدافع للإنجاز في الضغوط النفسية لصالح الطالبات منخفضات الدافع للإنجاز. وجود اختلاف في ديناميات الشخصية للحالات الطرفية (الحالة مرتفعة الضغوط النفسية والحالة منخفضة دافع الإنجاز). وقد أوصت الباحثة بأهمية إقامة برامج إرشادية وعلاجية داخل المؤسسات التعليمية للطلبة من أجل تنمية قدرتهم على حل المشكلات، وإكسابهم استراتيجيات مواجهة الضغوط وكيفية التعامل معها وتوعيتهم بالآثار السلبية التي تنجم عنها.