تفعيل الإطار التشريعى للتعليم قبل الجامعى لإصلاح التعليم فى مصر
تسعى الدراسة لمعرفة الفجوة بين ما يستهدفه الإطار التشريعي الممثل في الدستور ومواده الخاصة بالتعليم وما تسعى إلى تحقيقه الخطة الاستراتيجية القومية للتعليم قبل الجامعي في مصر (2014/ 2030) والتعرف على معوقات تنفيذ برامج هذه الخطة والتعرف على مشاكل وعقبات القوانين والقرارات الوزارية القائمة في الواقع ال...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ 2021 (77), p.1-24 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | تسعى الدراسة لمعرفة الفجوة بين ما يستهدفه الإطار التشريعي الممثل في الدستور ومواده الخاصة بالتعليم وما تسعى إلى تحقيقه الخطة الاستراتيجية القومية للتعليم قبل الجامعي في مصر (2014/ 2030) والتعرف على معوقات تنفيذ برامج هذه الخطة والتعرف على مشاكل وعقبات القوانين والقرارات الوزارية القائمة في الواقع التعليمي لذلك جاءت مشكلة البحث لتجيب عن السؤال الآتي: ما أهم متطلبات تفعيل الإطار التشريعي لإصلاح التعليم في مصر؟ هدفت الدراسة إلى: 1- تحليل العلاقة بين الإطار التشريعي للتعليم والقوانين التعليمية. 2- التعرف على واقع الإطار التشريعي لإصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر. 3- التعرف على معوقات تنفيذ التوجهات التشريعية في التعليم قبل الجامعي. 4- وضع تصور مقترح لتفعيل مرتكزات الإطار التشريعي لإصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر. استخدمت الدراسة الحالية منهج البحث الوصفي حيث انه أكثر ملائمة لطبيعة الدراسة وأهدافها فهو أحد أشكال التحليل والتفسير العلمي المنظم، لوصف الظاهرة أو مشكلة محددة وتصويرها كميا عن طريق جمع البيانات والمعلومات المقننة عن الظاهرة أو المشكلة وتصنيفها وتحليلها وإخضاعها للدراسة الدقيقة. |
|---|---|
| ISSN: | 1110-3930 |