تأثير استخدام الألعاب التمهيدية على تعلم مهارات ألعاب القوى بدرس التربية الرياضية لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

كشف البحث عن تأثير استخدام الألعاب التمهيدية على تعلم مهارات ألعاب القوى بدرس التربية الرياضية لدى تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. عرض الإطار المنهجي متضمن على مصطلح الألعاب التمهيدية. اعتمد على المنهج التجريبي. واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية العمدية وعددية (28) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة على ذكي الخاصة للغات بإدارة غرب الزقازيق التعليمية للعام (2015-2016). واشتملت أجهزة البحث على (الرستاميتر، ساعة إيقاف، كرات تنس، كرة طبية، عصا، صندوق مقسم، حفرة وثب، شريط قياس، مجموعة من الصور، استمارة استطلاع رأي الخبراء)، وتضمنت الاختبارات البدنية على (العدو 25 متر، الوثب العريض، ثني الجذع للأمام، الجري الزجزاجي، الدوائر المرقمة، الوقوف على مشط القدم)، واشتملت اختبارات مهارات ألعاب القوى على (العدو 30 متر، جري تتابع، دفع كرة طبية، الوثب الطويل). أكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في تعلم مهارات ألعاب القوى بدرس التربية الرياضية لصالح القياسات البعدية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم مهارات ألعاب القوى بدرس التربية الرياضية لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة تضمين دروس التربية الرياضية للألعاب التمهيدية أثناء تنفيذ محتوى الدرس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023