كتاب الطفل المدرسي في المرحلة الابتدائية في المملكة الأردنية الهاشمية بين الواقع والمأمول
هدفت الدراسة إلى دراسة كتاب الطفل المدرسي في المرحلة الابتدائية في المملكة الأردنية الهاشمية بين الواقع والمأمول، فالكتاب المدرسي في جميع أشكاله يعد من الركائز الرئيسية في رفع مستوى جودة العملية التعليمية، فهو الايناء الذي يجسد المادة التعليمية، وهو المرشد للمعلم والمرجع الأول للطالب، ومع التطور الع...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Majallat al-ʻimārah wa-al-funūn wa-al-ʻulūm al-insānīyah 2019 (18), p.411-433 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت الدراسة إلى دراسة كتاب الطفل المدرسي في المرحلة الابتدائية في المملكة الأردنية الهاشمية بين الواقع والمأمول، فالكتاب المدرسي في جميع أشكاله يعد من الركائز الرئيسية في رفع مستوى جودة العملية التعليمية، فهو الايناء الذي يجسد المادة التعليمية، وهو المرشد للمعلم والمرجع الأول للطالب، ومع التطور العلمي والتكنولوجي في قتنا الحاضر تطور الكتاب المدرسي من كتاب تقليدي (مطبوع) إلى كتاب إلكتروني (ثابت) ثم إلى كتاب إلكتروني (تفاعلي)، حيث يعد الكتاب المدرسي الإلكتروني التفاعلي النسخة ألأحدث والمعاصرة للكتاب الإلكتروني الثابت الذي يعد نقلة نوعية من كتاب ورقي مطبوع يمكن حملة باليد وقراءته إلى إلكتروني ثابت بعمل على أجهزة الحاسب الآلي والأجهزة اللوحية (التابلت، الهواتف الذكية)، فهدف هذا البحث إلى معالجة الكتب المدرسية الحالية في المملكة الأردنية الهاشمية والرفع من مستواها لكي تواكب معطيات العصر التكنولوجية المتاحة. |
|---|---|
| ISSN: | 2356-9654 |