Critical Analysis of Criteria-Based Assessment and Grading in Architecture Education (Universiti Kebangsaan Malaysia as Case Study)

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Research Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology Engineering and Technology, 2012-07, Vol.4 (14), p.2046-2054
Hauptverfasser:	Badiossadat Hassanpour, Nangkula Utaberta, Azami Zaharim
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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