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    Entwicklung einer adressatenorientierten Übungskonzeption im Übergang Schule - Universität auf Basis empirischer Analysen von Studieneingangsvoraussetzungen im Fach Chemie

    Entwicklung einer adressatenorientierten Übungskonzeption im Übergang Schule - Universität auf Basis empirischer Analysen von Studieneingangsvoraussetzungen im Fach Chemie von Busker, Maike 1982-

    Veröffentlicht 2010
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    Chemie und Gesellschaft

    Chemie und Gesellschaft von Bader, Hans Joachim 1946-, Busker, Maike 1982-, Flint, Alfred 1956-

    Veröffentlicht 2017
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    Veröffentlicht 2020
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    Veröffentlicht 2023
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    Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung

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    Veröffentlicht 2023
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