gefundene Verfasser Schmelter, Lars

Schmelter, Lars
Burwitz-Melzer, Eva 1956-
Riemer, Claudia 1965-
Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts Ebsdorfergrund-Rauischholzhausen
Diehr, Bärbel 1954-
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Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts Online
Königs, Frank G. 1955-2019
Preisfeld, Angelika

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    Selbstgesteuertes und potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem

    Selbstgesteuertes und potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem von Schmelter, Lars

    Veröffentlicht 2004
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    Abschlussarbeit Buch

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    Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem

    Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem von Schmelter, Lars

    Veröffentlicht 2004
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    Texte im Französischunterricht eine problemorientierte Analyse der Lernerperspektive

    Texte im Französischunterricht eine problemorientierte Analyse der Lernerperspektive von Schmelter, Lars

    Veröffentlicht 1999
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    Üben und Übungen beim Fremdsprachenlernen Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung : Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Üben und Übungen beim Fremdsprachenlernen Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung : Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterr...

    Veröffentlicht 2016
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    Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven

    Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven

    Veröffentlicht 2012
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    Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven

    Bilingualen Unterricht weiterdenken Programme, Positionen, Perspektiven

    Veröffentlicht 2012
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    Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen

    Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen

    Veröffentlicht 2016
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    Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen

    Bilingualen Unterricht weiterentwickeln und erforschen

    Veröffentlicht 2016
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    Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2023
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    Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2022
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    Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2022
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    Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2020
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    Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2023
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    Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2021
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    Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2019
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    Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2021
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    Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2020
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    Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel Arbeitspapiere der 39. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2019
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    Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2018
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    Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

    Veröffentlicht 2018
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