gefundene Verfasser M. Sattari

Lessing-Sattari, Marie
Wieser, Dorothee 1975-
Freudenberg, Ricarda 1972-
Ġauṯī Šaṭṭārī Māndawī, Muḥammad Ibn-Ḥasan Mūsā 1554-1613
Ansari, Ishrat Husain 1946-
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Löhden, Maike
Meissner, Almuth
Nameghi, Khadijeh Mohammadi
Qureshi, Hamid Afaq 1945-
Salamat, Houshang

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    Ghausi's Persian Gulzar-i-abrar biographies of mystics & learned men

    Ghausi's Persian Gulzar-i-abrar biographies of mystics & learned men von Ġauṯī Šaṭṭārī Māndawī, Muḥammad Ibn-Ḥasan Mūsā 1554-1613

    Veröffentlicht 2017
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  2. 2
    Photography and the illustrated journals Sharaf and Sharāfat

    Photography and the illustrated journals Sharaf and Sharāfat von Sattārī, Muḥammad, Salamat, Houshang

    Veröffentlicht 2013

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  3. 3
    The photography studio of the Naseri Harem in nineteeenth-century Iran

    The photography studio of the Naseri Harem in nineteeenth-century Iran von Sattari, Mohammad, Nameghi, Khadijeh Mohammadi

    Veröffentlicht 2018
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  4. 4
    Gulzār-i abrār fī siyar al-aḫyār dar šarḥ-i aḥwāl-i ʿurafā wa mašāyiḫ-i Hind

    Gulzār-i abrār fī siyar al-aḫyār dar šarḥ-i aḥwāl-i ʿurafā wa mašāyiḫ-i Hind
    گلزار ابرار فى سير الاخيار در شرح احوال عرفا و مشايخ هند
    von Ġauṯī Šaṭṭārī Māndawī, Muḥammad Ibn-Ḥasan Mūsā 1554-1613

    Veröffentlicht 2012
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  5. 5
    Didaktische Analyse der Metapher theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen

    Didaktische Analyse der Metapher theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen von Lessing-Sattari, Marie

    Veröffentlicht 2017
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    Abschlussarbeit Buch

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  6. 6
    Didaktische Analyse der Metapher theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen

    Didaktische Analyse der Metapher theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen von Lessing-Sattari, Marie

    Veröffentlicht 2017
    DE-12
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    Abschlussarbeit Elektronisch E-Book

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  7. 7
    Interpretationskulturen literaturdidaktik und literaturwissenschaft im dialog über theorie und praxis des interpretierens

    Interpretationskulturen literaturdidaktik und literaturwissenschaft im dialog über theorie und praxis des interpretierens

    Veröffentlicht 2015
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  8. 8
    Interpretationskulturen Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens

    Interpretationskulturen Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens

    Veröffentlicht 2015
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    Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten

    Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der...

    Veröffentlicht 2020
    DE-12
    DE-188
    DE-20
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  10. 10
    Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten

    Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der...

    Veröffentlicht 2020
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    Zugänge zu Metaphern - Übergänge durch Metaphern Kontrastierung aktueller disziplinärer Perspektiven

    Zugänge zu Metaphern - Übergänge durch Metaphern Kontrastierung aktueller disziplinärer Perspektiven

    Veröffentlicht 2013
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  12. 12
    Zugänge zu Metaphern - Übergänge durch Metaphern Kontrastierung aktueller disziplinärer Perspektiven

    Zugänge zu Metaphern - Übergänge durch Metaphern Kontrastierung aktueller disziplinärer Perspektiven

    Veröffentlicht 2013
    DE-20
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  13. 13
    Interpretationskulturen Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens

    Interpretationskulturen Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft im Dialog über Theorie und Praxis des Interpretierens

    Veröffentlicht 2015
    DE-12
    DE-29
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